内能 热传递导学案 苏科版物理九年级上册

PAGE12.2内能热传递学习目标：1．理解什么是内能。2.知道内能与温度之间的关系。3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。学习过程：一、复习：①扩散现象说明什么？扩散的快慢即大量分子的无规则运动的快慢与什么有关？②分子之间同时存在着和。③什么是机械能?动能、势能的大小分别跟什么因素有关?④机械能的单位？功的单位？二、自主学习：（一）内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。物体内能的大小与物体的有关，所以内能也称能，分子的无规则运动也称为。（二）内能与物体内部分子的和分子间的相互作用情况有关，影响内能的因素有：。（三）、热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程；在热传递过程中，传递的多少叫热量，单位是。三、共同探究：(一)对比机械能学习内能：比较1：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有能。比较2：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，相互之间吸引或排斥，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在能。小结：物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。(二)影响内能大小的因素1．内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越。2.内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越。3.内能和物体状态的关系：物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同，从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能不变），内能却在增加。小结：（1）内能的大小与：、、有关。（2）内能和机械能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度，是宏观物体机械运动有关的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，如：物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。(三)热传递：思考:怎样改变物体的内能呢？出示：一根粗铁丝，怎样使铁丝的温度升高内能增大呢？学生：在火上烤、在太阳下晒、弯曲、摩擦————A、热传递改变内能：老师：将铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收________,温度_______,内能__________.这种改变内能的方法叫。提问：什么叫热传递？什么叫热量？热量的单位？（看课本）以上方法中哪种属于热传递？，你能还举出哪些例子？强调几点：①热传递的条件：②热传递的结果：弯曲、摩擦等是另一中改变内能的方式，下节课在学习。小结：（1）在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能。（2）内能与热量的区别：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。四、课堂小结：我的收获：；我的疑惑：。五、达标测试：1．关于物体内能，下列说法正确的是（）A.同一物体温度降低，它的内能一定减少B.热传递是改变物体内能唯一的方法C.温度为0℃的物体没有内能D.温度相等的1kg水和1g水内能相同2.下列说法错误的是（）A.做功可以使物体的内能发生改变B.物体的内能增大了，不一定是吸收了热量C.用做功的方法来改变一个物体的内能，就不能同时用热传递的方法来改变它的内能D.改变物体的内能可以同时用做功的方法和热传递的方法3.下列说法中正确的是（）A．物体在发生物态变化时都要吸热B．热量总是自发地从高温物体传给低温物体C．吸热和放热是改变物体内能的两种方式D．0℃的水结成0℃的冰时，其内能要增加4.将一杯热水放入凉水中，热水温度，内能；凉水温度，内能。最终的温度是