2022年中药专业如何开展学生的职业道德教育

中药专业如何开展学生的职业道德教育关键词：高职；中药专业；职业道德教育

一、高职中药专业同学职业道德水平偏低的缘由

我国近年来高技术人员短缺，有些地区和行业甚至消失“技工荒”的现象，这充分说明我国对于职业技能人才的强大需求[2]。为迎合社会需求，增加就业率，部分高职院校只着重培育同学的实践力量，而忽视了同学职业道德的培育。基于此大环境，高职同学的职业道德水平普遍不够高，其详细缘由笔者分析如下。

（一）个人喜好影响

笔者所带班级是中药专业高职五年制，同学学校毕业即可进入本校学习。许多同学在填报专业时，对于本专业了解甚少，更谈不上喜爱。而对专业的宠爱程度多少会影响同学对职业生涯的期盼和喜爱，假如宠爱本专业，就会情愿投入更多的热忱和急躁，反之，则简单产生消极怠工心情。

（二）自我中心愿识剧烈

笔者在教学和管理工作中发觉部分同学以自我为中心，共性任性自私，极度缺乏集体观念。与之伴随存在的是懒散的学习、工作态度。这种现象延长到就业环境中，就是职业道德的缺失。

（三）社会环境影响

当前社会环境下，职业价值推断体系尚不健全，从业者常用金钱和物质衡量自身的工作价值，这样单薄的衡量标准，使同学毕业工作后极易陷入迷茫和消极的心情。另外，近年来医患冲突层出不穷，也会令同学对将来的工作产生畏难心情，不利于其职业道德培育和职业水平的提高。

二、高职中药专业开展同学的职业道德教育的策略

（一）从责任教育入手，培育同学的责任意识

人在社会中要扮演各种角色，担当各种责任和义务。对责任的理解通常可以分为两个方面。一方面，是指社会道德上，个体分内的事，即对所从事的职业尽职尽责；另一方面，是指没有做好自己的工作，就应担当相应的后果。在班级管理中，笔者就采纳“人人参加、责任到人、赏罚分明”的原则，教学活动和实践活动中，每个同学都有自己的任务，假如不能顺当完成自己的任务，就会受到相应的惩罚，还会影响期末综合素养的测评。这样责任到人、赏罚分明的管理原则，不仅熬炼了同学的责任意识，还培育了同学的集体观念。

（二）引导同学树立正确的价值观和专业使命感

笔者通过开展主题班会，把近几年来发生的药品案件准时与同学进行沟通，如“毒胶囊案件”“假疫苗案件”等，把大事的经过、造成的严峻后果和相关人员所担当的法律责任进行认真剖析，让同学明白药品德业中弄虚作假会严峻损害人民群众的切身利益[3]，引导其树立正确的价值观和专业使命感。

（三）毕业生共享行业阅历，向同学灌输严谨工作的思想

笔者通过与用人单位的沟通和调研，并邀请优秀毕业生到班级与大家进行沟通，叙述药品德业不同岗位的工作内容和职业要求，让同学了解医药行业的进展动向及岗位的要求，从而发觉自身的问题，以便于自我完善和职业道德水平的提高。如调剂岗位，从业者每天要接待和精确完成上百名患者的处方调剂工作，同时赐予患者药学学问的讲解。假如有拿错药或患者在用法、用量上操作不当等状况，都会产生严峻的后果，轻则无法实现药效，重则危及生命。用优秀毕业生的亲身经受让同学对将来的工作进行细节上的把握，并以此为标准提高自身职业道德水平。

（四）参与岗位实践，熬炼自身专业素养

老师应当鼓舞同学乐观参与学院组织的社会实践活动。比如，学院会举办“药学服务进社区”等活动，通过在一般消费者中开展药学学问讲解、药品平安使用宣扬、特别药品使用规范的解读等活动，同学可以体会到学有所用的成就感，也会在深化群众的过程中培育自己的仁爱之心，树立职业道德的意识。另外，学院在寒暑假也会与各大医院联合组织医同学志愿服务活动，在活动中，同学可以亲身参加医药行业的工作，在指导老师和工作人员的潜移默化中，培育自己的职业道德。

三、结语

文章以提高中药专业同学职业道德水平为指导要求，从个体因素、社