《听美丽的草原我的家》设计

《听美丽的草原我的家》教学设计（1）【教学内容】欣赏歌曲《美丽的草原我的家》【教学目标】1、情感与价值能在欣赏《美丽的草原我的家》的乐曲中，初步感知乐曲优美、抒情的情绪，了解女中音柔和的音色特点，乐于和同伴一起交流讨论乐曲的感受和见解，共同分享创作的成果。知识与技能能听出女中音的音色是柔和、浑厚的。能用各种方式表达歌曲赞美草原，热爱故乡之情。过程与方法学会用体验合作学习的方法，在听、唱、奏、即兴表演等多种音乐实践活动中感悟蒙古特有的音乐风格。【教学重点和难点】1、初步感受《美丽的草原我的家》这首歌曲演唱者的音色特点，并能结合蒙古族的人文特点谈谈自己对这种音色的看法。2、能运用已学过的知识，用不同的形式表现歌曲赞美草原，热爱故乡之情。【教具准备】媒体、小道具、口风琴、二胡等【教学过程】组织教学小朋友们：让我们骑着马儿到蒙古草原上去玩玩吧!听《骑上我的小红马》律动进教室人文知识进行人文介绍媒体出示看我们已经到蒙古德大草原上了，你们了解蒙古吗？（请个别学生说说已了结的知识）看看蒙古包、服饰、风土人情、蒙古人是能歌善舞的，（看一个蒙古的舞蹈）。想学学蒙古舞吗？老师示范一个蒙古舞的基本动作，让学生模仿（用《美丽的草原我的家》做伴奏）让我们和蒙古小朋友一起跳起来吧！我们以前也学习过一首蒙古的歌曲：《草原就是我的家》，你们还记得吗？（复习歌曲）用你们最好听的声音唱一唱，位置要靠前些。老师今天邀请了一位蒙古族非常有名的歌唱家也来为大家演唱一首蒙古族歌曲，听听她的声音和我们的声音有什么不同（仔细听然后学生自己讨论）请各别学生说说：比较低、声音很厚、位置比较靠后、很深沉的感觉等等。你们的耳朵真好，告诉你们这就是女中音，她的声音特点就是浑厚、柔美。今天我邀请的这个女歌手的名字就是关牧村。她演唱过很多好听的蒙古族歌曲，今天她给我们演唱的这首歌曲的名字叫《美丽的草原我的家》出示歌曲名字，我们一起来读一读。欣赏《美丽的草原我的家》让我们再来听一听，它带给你什么感觉？（请个别学生回答）十分优美、听了很舒服、好像是坐在草原上看风景的感觉、感觉骑着马儿在草原上散步等等。对，你们说的都很好，这首歌曲的情绪是优美，抒情的。现在我们不是在草原上吗？那让我们放个舒适的姿势再来听听这首歌曲，听听歌曲唱了些什么！（学生自由放造型，有的可以坐着、有的蹲着、有的站着都可以）再次欣赏，媒体上可以演示一些蒙古族自然风光的图片。学生回答歌曲内容，老师出示歌词，让我们用好听的声音来读一读。蒙古草原那么美，怪不得：美丽的草原我的家呀！我们也来学学这首歌的几句吧。学唱第一句旋律。听老师用钢琴弹一弹，你们在心里唱唱，同时想想如果用口风琴吹，你有什么地方有困难？学生自由学习旋律，可以是任何方法都可以。学生一起用较慢的速度来吹这条旋律，注意气息要连贯，声音轻轻的。老师范唱这句歌词，你们来听听，它有什么特点？歌曲中一字多音比较多，所以歌曲给我们比较柔和，优美的感觉，我们在演唱的时候也要注意哦！学习第一句歌词，引导学生用连贯的气息、柔和的声音演唱。如果换一个人演唱还有这样的感觉吗？（老师用自然的声音演唱）让学生比较后集体讨论。这样的声音比较适合在草原上演唱，因为地方比较大，用这样的演唱方法声音会比较传得远。那么就让我们到草原上去看看吧。（师生共同创设情景）有的放牧，有的唱歌、有的跳舞、有的休闲等等。拓展好不容易来一次草原，我们也来表演几个有蒙古特色的节目吧钢琴独奏《牧歌》二胡独奏《赛马》学生分角色演