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文档简介

《积的乘方》教学设计教学目标1．理解积的乘方的意义；2．会运用积的乘方法则进行有关计算；3．经历从特殊到一般的研究问题的过程.教学重难点1.准确掌握积的乘方的运算法则．2．用数学语言概括运算法则．教学课时数：1课时学情分析：教学过程设计一、激情导入1．同底数幂相乘,不变,指数.即：（是数）.2．幂的乘方,不变,指数.即：（是数）3．同类项满足的条件是：所含的字母，相同字母的也相同的单项式．如：与是同类项（举一个例子）4．合并同类项的法则是：把同类项的的结果作为合并后的系数，不变．如：5．（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；6．下列各式正确的是（）（A）（B）（C）（D）二、深度预习思考以下问题：1.什么叫积的乘方？请举例说明.2.积的乘方法则是什么？分别用文字语言和符号语言表达.3.积的乘方与幂的乘方有何关系？请举例说明.4.一般我们在什么情况下要用积的乘方法则的逆运算？请举例说明.5.这节课你学会了什么？学到了什么数学思想方法？你认为有哪些要注意的地方？你还有什么问题吗？三、激情互动课前分五个小组完成1．计算（1）；（2）；（3）．2．用简便方法计算下列各题（结果用幂的形式表示）（1）；（2）；（3）；；（5）．3.计算（1）（2）（3）（5）4.化简（1）（2）（3）（4）（5）5.若，则n=_____________若已知的值.进行一、二、三、四组展示做课本P25练习四、魅

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