蒙特梭利师资培训数学部分

蒙特梭利师资培训数学部分蒙特梭利师资培训数学部分蒙特梭利师资培训数学部分数学教育的特色1以感官教育为基础2从数量计算着手，幼儿的思维过程从具体到抽象3重视数量、数词、数字间的关系4采用三阶段名称练习5使用阿拉伯数字并统一字体2021/4/132数学教育的特色6将合成和分解的基准是10而不是57重视0概念和十进法的演算8以不同颜色代表不同位数9教具具有错误订正功能10操作数学教具时，先掌握基本概念再朝统合的方向进行2021/4/133数棒适用年龄：熟悉感官教具，尤其是长棒的孩子错误订正：１当数棒排列整齐时，漆有红、蓝的部分没有对齐。２老师和小朋友的数数方法直接目的：１了解数的集合体（量）２记忆名称（从１－１０的数词）间接目的:１十进法的预备2导入数的概念２导入数的概念

2021/4/134砂数字板适用年龄：熟悉数棒的孩子直接目的:认识0---9的数字和数词间接目的:练习书写数字前的预备错误订正:在于老师和砂数字的描绘方法2021/4/135数棒和数字板年龄：完成数棒和数字板练习的孩子错误订正：数棒和数字的对应错误。由老师订正．直接目的：认识1--10数字及量的关系间接目的：*十进法的准备*数量概念的导入2021/4/136纺锤棒及纺锤棒箱适用年龄:熟悉数棒的数、量练习的孩子错误订正:纺锤棒有多余或不够时，或由老师订正。直接目的：*指导0的概念*加强数及量的结合概念。间接目的：（无）2021/4/1370的游戏适用年龄：熟悉0的概念的孩子错误订正：*小朋友本身及老师的确认。*10个人进行的时候，核桃有不够或多余，既是发生了错误。直接目的：加强0的概念练习间接目的：基于意志力的情绪控制2021/4/138数字及筹码年龄：能理解1—10数及量概念的孩子。错误订正：筹码有剩下或不足的情形。直接目的：了解数可分为奇数和偶数。间接目的：认识数的念法及相同量的关系。2021/4/139使用数棒的基本计算练习年龄：完成前一阶段数棒操作及熟悉长棒操作的小朋友。直接目的：初步了解基本计算练习。间接目的：作为应用问题的准备。2021/4/1310量(金色串珠)适用年龄:对于到10为止基本的数量都已理解的小朋友。目的（无）2021/4/1311量及数字卡片错误订正：在于老师是否能提供有秩序的练习步骤。直接目的：*能了解十进法的意义。*能实际运用较大的量。*能读写出来数字。间接目的：*作为演算的预备。*了解一个大数目的实物计算。2021/4/1312交换游戏适用年龄：理解十进法（1）的小朋友。直接目的：学习交换的规则。间接目的：大数目加算的预备。2021/4/1313银行游戏(加法)适用年龄:完成交换游戏的小朋友。错误订正：老师和小朋友的计数方法。直接目的：了解加法。间接目的：集中精神、注意力。2021/4/1314银行游戏（乘法）适用年龄：完成加法的小朋友。错误订正：老师和小朋友的计数方法。直接目的：理解乘法的概念。间接目的：集中精神、注意力。2021/4/1315银行游戏（减法）适用年龄：完成加法练习的小朋友。错误订正：老师和小朋友的计数方法。直接目的：了解减法。间接目的：集中精神、注意力。2021/4/1316

银行游戏（除法）适用年龄：完成减法练习的小朋友。错误订正：老师和小朋友的计数方法。直接目的：了解除法。间接目的：集中精神、注意力。2021/4/1317点的游戏适用年龄：完成适用年龄串珠加法练习的小朋友。直接目的：*了解十进法加法。*加强大数目的加法知识。*对定位概念的理解。2021/4/1318邮票游戏(加法)年龄:做完点的游戏加法的小朋友。直接目的：使加法的概念更深刻。间接目的：加强定位的练习。2021/4/1319邮票游戏(乘法)适用年龄:完成邮票游戏加法的小朋友。直接目的：以邮票游戏进行乘法的练习。2021/4/1320邮票游戏（减法）适用年龄：完成邮票游戏加法的小朋友。直接目的：用邮票游戏练习减法。2021/4/1321邮票游戏（除法）适用年龄：完成邮票游戏减法的小朋友。直接目的：*用邮票游戏练习除法。*了解在除法时，有不能整除的时候（即余数的意义）2021/4/1322排列彩色串珠棒年龄：对基本数量概念的练习已经熟悉的小朋友。错误订正：彩色串珠的量及数字卡片不一致。由老师订正。直接目的：*记忆及量相当的彩色串珠棒的数。*加强名称的记忆。间接目的：*数的念法及相等量的概念。*作为接龙游戏的准备。*视觉上作量的记忆。2021/4/1323接龙游戏（加法）适用年龄：完成十进法提示的小朋友。错误订正：金色串珠棒及黑白串珠相加的数及彩色串珠棒不一致。直接目的：*到10为止的加法练习。2021/4/1324接龙游戏（减法）适用年龄：熟悉加法接龙游戏的小朋友。直接目的：减法的基本练习。间接目的：*负数概念的预备。*注意力的练习。2021/4/1325塞根板(1)适用年龄:能够数1—10及对十进法(1)有相当了解的小朋友。错误订正：在于小朋友本身对数字顺序所具有的知识。直接目的：*认识11—19的数的名称。*把握连续数的排列。2021/4/1326塞根板（2）适用年龄：完成塞根板（1）的小朋友。错误订正：在于小朋友对数的顺序概念或在老师本身。直接目的：*学习量及代表数量的符号（数字）的一致性。*体会连续数的顺序关系。2021/4/1327数字的消除、数字的顺序、数字的填空适用年龄：做完塞根板1、2的小朋友。直接目的：是为了理解连续数排列的观念，以便更灵活的使用各个数字。2021/4/1328100串珠链年龄：完成塞根板、数字排列的小朋友。错误订正：计数的方法、指标排放方法。直接目的：*熟悉到100为止的连续数。*利用此练习很有规则的熟记各个数字。*导入间隔计数（2、4、6…）间接目的：专注力及独立心。2021/4/13291000串珠链错误订正：小朋友用桥计数及指标排列的方法。直接目的：*加强小朋友对数的知识。*熟悉连续数极其顺序。*由100串珠板及1000的立方体串珠之间培养差别的印象，再要求十进法知识的加强。间接目的：专注力及独立心。2021/4/1330正方形彩色串珠错误订正:每个倍数的指标位置是否正确。直接目的：*加强以1为单位的数的连续概念。*练习平方的概念。间接目的：乘算的准备。2021/4/1331立方体彩色串珠错误订正：每个3次方的指标是否正确。直接目的：*练习立方的概念。*以各种方式反复练习乘算的背诵。*为了容易学会乘概念的准备。2021/4/1332加法板适用年龄：完成十进法1、2及并行练习的小朋友。直接目的：*帮助数的记忆和心算。*更清楚了解数的组合及结果。*知道各位数的加法答案一定在18以下。间接目的：以计算板作练习促使计算更进步，并引入心算。错误订正：对照订正板得知。2021/4/1333乘法板年龄:完成加法组和乘算彩色珠棒练习的小朋友。直接目的：记忆100以内的乘算。错误订正：用订正板。2021/4/1334减法板年龄：完成加法组练习的小朋友，或及减法接龙游戏并行提示。直接目的：1—18的减法练习错误订正：用订正板或老师订正。2021/4/1335除法板适用年龄：完成乘法组练习的小朋友。直接目的：*直接导入除法练习。*导入数的分割（除数及被除数）错误订正：使