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《二元一次不等式与简单的线性规划问题》学案一、教学目标(1)知识与技能:了解二元一次不等式组的相关概念,并能画出二元一次不等式(组)来表示的平面区域.(2)过程与方法:本节课首先借助一个实例提出二元一次不等式组的相关概念,通过例子说明如何用二元一次不等式(组)来表示的平面区域。始终渗透“直线定界,特殊点定域”的思想,帮助学生用集合的观点和语言来分析和描述结合图形的问题,使问题更清晰和准确。教学中也特别提醒学生注意表示区域时不包括边界,而则包括边界.(3)情感与价值:培养学生数形结合、化归、集合的数学思想.二、教学重点、教学难点教学重点:灵活运用二元一次不等式(组)来表示的平面区域.教学难点:如何确定不等式表示的哪一侧区域.三、教学设想1.设置情境提问:本班计划用少于100元的钱购买单价分别为2元和1元的大、小彩球装点圣诞晚会的会场,根据需要,大球数不少于10个,小球数不少于20个,请你给出几种不同的购买方案?试用不等式来刻画资金分配的问题.问题:二元一次不等式所表示的图形?尝试:在直角坐标系中,所有点被直线分成三类:一类是在直线上;二类是在直线左上方的区域内的点;三类是在直线右上方的区域内的点.结论:一般地,在直角坐标系中,二元一次不等式表示某侧所有点组成的平面区域.我们把直线画成虚线,表示区域不包括边界.而不等式表示区域时则包括边界,把边界画成实线.四、应用举例例1.画出表示的平面区域变式1:(1)画出不等式4x―3y≤12表示的平面区域。(2)画出不等式x≥1表示的平面区域。例2:用平面区域表示不等式组的解集.变式1:解决引例中的实际问题:用平面区域表示购买方式满足的不等式组变式2.画出不等式表示的平面区域练习:P86练习题1、2、3题五、作业:1.点P(a,3)到直线4x-3y+1=0的距离为4,且在不等式2x+y<3表示的平面区域内,则a的值是()A.-3 B.3 C.72.不等式(x-2y+1)(x+y-3)≤0在坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示),应是下列图形中的()3.在平面直角坐标系中,不等式组eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x+y-2≥0,x-y+2≥0,x≤2)),表示的平面区域的面积是()A.4eq\r(2) B.4 C.2eq\r(2) D.24.(2009·西安调研)如右图,已知平面区域D由以A(1,3),B(5,2),C(3,1)为顶点的三角形内部和边界组成,若在区域D上有无穷多个点(x,y)可使目标函数z=x+my取得最小值,则m等于()A.-2 B.-1C.1 D.45.某实验室需购某种化工原料106千克,现在市场上有两种
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