《二力平衡》同步练习2_第1页
《二力平衡》同步练习2_第2页
《二力平衡》同步练习2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《二力平衡》同步练习一、填空题1.一个物体在两个力的作用下,如果保持__________状态或__________状态,就说这两个力是相互__________的。2.二力平衡的条件是:两个力要作用在__________上,__________、__________,并且要在__________上。3.一个物体在平衡力的作用下,将保持__________或__________。4.重为10牛的物体静止在水平桌面上,物体受到__________力和__________力的作用,两力的施力物体分别为__________、__________,两力的方向分别为__________、__________、__________,两力的关系是__________。二、选择题5.如下图所示的各种情况中,两个力能平衡的是()6.一辆重4×105牛的汽车,在水平公路上匀速前进,它受到的阻力是5×104牛,则汽车受到的牵引力是().A.4×105牛B.5×104牛C.4.5×105牛D.3.5×105牛7.起重机吊着5×104牛的物体,加速上升时,钢绳对物体的拉力()A.大于5×104牛B.等于5×104牛C.小于5×104牛D.不可能作加速运动8.一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下,则物体将()A.一定作匀速直线运动B.一定静止状态C.不可能做匀速直线运动D.无法判断9.重力相等的甲、乙两个物体,分别在拉力T甲、T乙的作用下以2米/秒和1米/秒的速度匀速上升,则有()A.T甲>T乙.B.T甲=T乙C.T甲<T乙.D.条件不足,无法判断三、实验题10.在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:_______________________。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够________的特点,并通过调整________来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?___________________________。参考答案:1.匀速直线运动,静止,平衡2.同一物体,大小相等,方向相反,同一直线3.匀速直线运动状态,静止状态4.重,支持,地球,桌面,竖直向下,竖直向上,相互平衡5.C6.B7.A8.C9

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论