【课件】2.4神经系统的分级调节-2.5人脑的高级功能课件2021-2022学年高二上学期生物人教版选择性必修1

兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递涉及细胞数结构基础速度方向传导方式耗能的多少效果快慢双向单向少多电信号(神经冲动)化学信号(神经递质)单个神经元神经纤维两个或多个神经元突触使兴奋部位兴奋使下一个神经元兴奋或抑制课前回顾第4节

神经系统的分级调节第2章神经调节

当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。1、为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？2、为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢？这说明了什么？

因为这一活动是由脑干参与的非条件反射，不需要大脑的参与就能完成。说明眨眼反射是可以受大脑控制的。问题探讨：01神经系统是如何实现对躯体运动的分级调节的?02大脑皮层第一运动区有什么特点?03神经系统是如何对内脏活动进行分级调节的?本节聚焦一、神经系统对躯体运动的分级调节躯体运动：如膝跳反射、缩手反射等脊髓控制躯体运动的低级中枢大脑皮层控制躯体运动的高级中枢大脑皮层中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？控制控制大脑皮层脑干脊髓（1）大脑皮层覆盖在大脑的_____的薄层结构位置：表面主要由神经元____及其____构成的组成：胞体树突功能：_________________________调节机体活动的最高级中枢有丰富的____，使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积。沟回特点：一个成年人的大脑皮层面积达2200cm2。1.大脑的结构大脑通过脑干与脊髓相连；大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓（2）与脊髓的联系：回沟一、神经系统对躯体运动的分级调节讨论：1、在资料1中老人的上肢、下肢和脊髓都没有受伤，为什么不能运动呢？这说明大脑与脊髓之间有什么关系？

资料1中的老人上肢、下肢和脊髓都没有受伤，但大脑某区受损伤，肢体失去了大脑的控制，所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。资料1：一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍。思考•讨论大脑皮层与躯体运动的关系一、神经系统对躯体运动的分级调节2.第一运动区（中央前回）与躯体运动的关系思考•讨论大脑皮层与躯体运动的关系

一、神经系统对躯体运动的分级调节2.第一运动区（中央前回）与躯体运动的关系资料2.右图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图。（1）第一运动区（中央前回）的位置中央前回中央后回中央沟（2）第一运动区的功能研究：①刺激中央前回的顶部，可以引起____的运动；下肢②刺激中央前回的下部，则会引起_________的运动；头部器官③刺激中央前回的其他部位，则会引起______________的运动；其他相应器官顶部下部一、神经系统对躯体运动的分级调节2.第一运动区（中央前回）与躯体运动的关系吞咽咀嚼发声流涎面部表情手前臂臂躯干骨盆大腿小腿足皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。（上下倒置，左右交叉）吞咽咀嚼发声流涎面部表情手前臂臂躯干骨盆大腿小腿足思考•讨论大脑皮层与躯体运动的关系

一、神经系统对躯体运动的分级调节2.第一运动区（中央前回）与躯体运动的关系3、大脑皮层运动代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关？代表区范围的大小与躯体运动的精细程度成正比：运动越精细，大脑皮层代表区范围越大。例如人手指的运动很精细复杂，代表区的面积就大；人面部会形成复杂的表情，代表区的面积也就大；4、分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控，推测这种调控的途径是怎样的？

缩手反射的中枢在脊髓，但脊髓缩手反射中枢受大脑皮层相应代表区的调控。在接受刺激后，产生的信号传至脊髓，脊髓将信号继续传向大脑皮层，大脑作出综合分析后将是否缩手的信号传至脊髓，脊髓通过传出神经将信号传至上肢相应肌肉，作出反应。思考•讨论大脑皮层与躯体运动的关系3、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层（运动区）小脑与脑干脊髓肌肉收缩等运动一、神经系统对躯体运动的分级调节②脑中相应_________会发出指令对_________进行不断的调整；①躯体的运动受_________以及____、____等的共同调控；脊髓是机体运动的_________，大脑皮层是______中枢，____等连接低级中枢和高级中枢。③机体的运动在_________以及其他中枢的_________下，变得更加________与_____；大脑皮层脑干脊髓高级中枢低级中枢大脑皮层分级调节有条不紊精准低级中枢最高级脑干【对点训练】《系统集成》P30典例1二、神经系统对内脏活动的分级调节

神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过反射进行的。在中枢神经系统的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢。例如当膀胱储存的尿液达到一定量时,膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋。不是是思考:1.尿意在哪儿产生？大脑皮层2.产生尿意是不是反射？3.“憋尿”是不是反射？神经系统不同中枢对排尿反射的控制1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控；而婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效的控制。思考•讨论2、有些成人患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？成年人出现不受意识支配的排尿，说明大脑皮层对脊髓排尿反射中枢不能进行有效的调控，可能是大脑皮层相应中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤。这些例子说明调节同一反射活动的中枢既有大脑皮层，也有皮层以下的中枢，这些中枢之间是有联系的，而且大脑皮层是高级中枢，对低级中枢有着调控作用。思考•讨论神经系统不同中枢对排尿反射的控制1、排尿反射的分级调节(1)低级中枢的调控：脊髓对膀胱扩大和缩小的控制由________系统支配，______神经兴奋,会使膀胱缩小；____神经兴奋,不会导致膀胱缩小。(2)高级中枢的调控：人能有意识地控制排尿,是因为________对脊髓进行着调控。自主神经副交感交感大脑皮层二、神经系统对内脏活动的分级调节大脑脊髓膀胱交感神经副交感神经不会导致膀胱缩小使膀胱缩小交感神经兴奋时使膀胱逼尿肌松弛，尿道内括约肌收缩，因而有利于储尿；副交感神经兴奋时能使膀胱逼尿肌收缩，尿道内括约肌松弛，使尿由膀胱排出。排尿反射体现了正反馈调节机制。知识拓展【对点训练】《系统集成》P30变式训练22、其他内脏活动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节例如，如果没有高级中枢的调控，排尿反射____进行，但___________，也_____受意识控制（1）脊髓①脊髓是调节内脏活动的_________；低级中枢②脊髓可以完成简单内脏反射活动，如______、______、_________等排尿排便血管舒缩③特点：脊髓对这些反射活动的调节是_____的，并不能很好地适应_________活动的需要；

初级可以排尿不完全不能正常生理③特点：脑干一旦受到损伤，各种生理活动即______，严重时_____或_____会停止（2）脑干①脑干有许多重要的调节内脏活动的________基本中枢②包括调节________的中枢、调节____________的中枢等呼吸运动心血管活动失调呼吸心跳（3）下丘脑①下丘脑是调节内脏活动的__________，它也使内脏活动和其他生理活动相联系较高级中枢②下丘脑可调节______、________、______等主要生理过程体温水平衡摄食（4）大脑皮层大脑皮层是许多低级中枢活动的___________，它对________的活动起_____作用，这就使得自主神经系统并___________高级调解者各级中枢调节不完全自主【当堂巩固】教材P36练习与应用（4min）假设自主神经的调整不“自主”，而是必须在意识支配下才能进行，那么我们必须时刻惦记着自己的心跳、呼吸、胃肠蠕动等内脏器官的活动，即使我们在学习、工作、睡眠时也必须用意识去支配心跳、呼吸，某一刻“忘了”支配心跳与呼吸，我们可能就会停止心跳与呼吸。（1）它的调控不“自主”，而是必须在意识的支配下才能进行调控。如果自主神经绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制，那我们随时随地都可能会便溺；我们也无法进行有意识的深呼吸与憋气，机体的适应能力就会大大下降。（2）它绝对自主，不受大脑等高级中枢的控制。如果我们的内脏只受交感神经或副交感神经的控制，那就无法协调内脏器官的活动。（3）内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制。教材P36拓展题：第5节人脑的高级功能人脑有哪些重要的高级功能？学习与记忆的过程是怎样的？本节聚焦在日常生活中，如何克服消极情绪、维持情绪稳定？123问题探讨阿尔兹海默症是老年人常见的一种疾病，该病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、计算和推理等思维能力受损（如迷路）、情绪不稳定。研究发现，该病是由患者大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。1.上述资料可以说明人的大脑有哪些区别于脊髓的高级功能？2.人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？——人脑具有学习和记忆、语言、思维、情绪等功能。人脑大脑皮层具有言语区，具有语言功能；利用语言，人类能够进行抽象思维，具有意识；有些动物也能对语言刺激作出反应，那是人类训练的结果，是简单的模仿和强化记忆的结果；如鹦鹉学舌。人的大脑有很多复杂的高级功能，因为大脑皮层有_______个神经元组成，组成许多_______，是神经系统___________；140多亿神经中枢最高级的部位基本功能高级功能感知外部世界控制机体的反射活动语言、思维学习和记忆情绪脑的高级功能的意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。一、语言功能1.概述语言文字是人类社会_______的主要形式，也是人类进行____的主要工具；语言功能是人脑____的高级功能，它包括与_____、____相关的全部________，涉及人类的___、___、___、___；信息传递思维特有语言文字智能活动听说读写语言大脑皮层的语言功能特点思考·讨论教材P37--38资料1、资料2讨论:1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。这些言语区可能分别由运动中枢、视觉中枢、听觉中枢演化而来。【对点训练】《系统集成》P32典例3大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。受损中枢联想记忆受损后病症病症症状失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字,也会讲话,手部运动正常,但不能写字、失去书写、绘图能力运动性失语症病人可以看懂文字,也能听懂别人讲话,但自己却不能讲话（可发声）听觉性失语症病人能讲话、书写,也能看懂文字,能听懂别人发音,但不懂其含义,病人可以模仿别人说话,但不能听懂话失读症（视觉性失语症）病人的视觉无障碍,但不能看懂文字的含义,即不能阅读W区WriteS区SpeakH区HearV区View大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。大多数人主导语言功能的区域是在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责；二、学习与记忆功能1.概述学习与记忆是指神经系统不断地________，获得新的______、______和_________的过程；______________也就是动物学习的过程；接受刺激行为习惯积累经验条件反射的建立2.特点学习和记忆____________控制的，而是由________和_________参与；不是由单一脑区多个脑区神经通路3.结构基础学习和记忆涉及________________以及_________________脑内神经递质的作用某些种类蛋白质的合成神经通路4.人类记忆过程的四个阶段短时记忆长时记忆（1）感觉性记忆感觉性记忆是________的，有效作用时间往往__________，所记的信息__________________；感觉性记忆的信息大部分________，如果对于某一信息加以_____，如老师讲话的听觉刺激，或书本上文字的视觉刺激，则可以将这个瞬时记忆转人__________。转瞬即逝不超过1秒并不构成真正的记忆迅速消退注意第一级记忆4.人类记忆过程的四个阶段短时记忆长时记忆（2）第一级记忆第一级记忆保留的时间仍然____，从数____到数_____，如临时记住某个验证码；第一级记忆中的____部分信息经过_______、________，在_________中停留的时间____，这样就很容易转人__________。很短秒分钟小反复运用强化第一级记忆延长第二级记忆短时记忆长时记忆（3）第二级记忆第二级记忆的持续时间从数____到数____不等，储存的信息可因_____或_____的________而______；想要长久地记住信息，可以________，并将新信息与已有的信息______