【写作指导】高考英语写作课How to write a composition 课件(共24张PPT)

Howtowriteacomposition

高中英语写作课件TeachingPlan教学过程板书设计学情分析教法设计教法设计学法指导学法指导教材分析

一、教材分析1.本内容在教材中的地位和作用本教学内容是高二选修6unit3AHealthyLife

Writing部分。它与前面Reading部分联系紧密，其地位仅次于Reading部分,也是本模块重点之一。

一、教材分析2.教学内容：本单元的中心话题是“健康生活”。听说读写等活动主要围绕如何摒弃恶习、怎样成为健康人展开，其中涉及许多社会热点问题，如抽烟、吸毒、艾滋病、学习与工作压力等影响健康的棘手问题。根据本节课内容的需要我选择了吸烟这个学生再熟悉不过又认识不够深刻的话题来展开写作教学。3.教学目标提建议句型：Whynot…?/Whydon’tyou…?They/Weshould/could/shouldn’t…It’sagoodideatodosthIt’stimeforsbtodosth知识目标：能力目标：①学生体会由词-句-篇的习作生成过程，尝试用所给信息完成自己的写作任务。②掌握建议信的写作要素，并会写类似题材的短文。德育目标：培养学生良好的生活习惯，远离香烟，关注健康，并要积极的影响和劝告周边的吸烟人及早戒烟。

一、教材分析

一、教材分析4.

教学重点、难点重点:学会口头表达吸烟的危害及戒烟的方法；学会并掌握提建议的相关句型。会写描述问题并写出建议类型的文章。难点:恰当使用过渡词连句成段，连段成篇。二、学情分析对象：高二学生情况：英语基础薄弱，动手能力差。写作困扰：1.词汇匮乏，搭配不当。2.受汉语影响，表达汉化。3.句型误用，语法不通。4.信息凌乱，缺乏逻辑。5.言之无物，内容空洞。三、教法设计TeachingMethods1.Question-and-answeractivity问答法2.Task-basedteachingmethod任务型教学法3.Demonstration

method演示法连词成句(sentence)连句成段(paragraph)连段成篇(article)三步教学法

三、教法设计TeachingAids

PPTProjectorBlackboard

四、学法指导Tellme,andIforget.Teachme,andIremember.Involveme,andIlearn.Practice---Imitation---Practice任务型学习法自主学习法探究式学习法LeadIn(导入)五、教学过程Step1Canyoutellmethebadeffectsofsmokingandhowtoquitsmoking?Theharmfuleffectsof

smoking.heart&

lung

diseasesdifficultyin

pregnancyyellowfingersterriblesmellaffect…

non-

smokersnotenjoysportsAdvice

onquittingsmokingKeeptrying.Prepare

yourself.Be

determined.Breakthe

habit.Gethelpifyouneedit.Relax.Writingtask(写作)

五、教学过程Step2读下面小磊的来信然后给他写一封建议信DearLiu:Canyouhelpmeplease?Ihavetriedtostopsmokingseveraltimes,IamOKfortowdaysandthenIfeelreallysickandirritableandIhopetostartsmokingagain.Iknowsmokingisabadhabit,andharmfultoothers,butIjustcan’tseemtogiveitup.Doyouhaveanyusefultips?WithloveYoursXiaolei五、教学过程一.词汇热身对……有不利影响：haveabadeffecton

除去：getridof限制：limit参加：takepartin养成…….的习惯：getintothehabitof增强体质：strengthenone’shealth

五、教学过程二.翻译下列句子3+2（两个傻句子）1.吸烟对身体有害。2.放松是有必要的。3.制定一个戒烟计划是有帮助的。4.做一些其他的事情来替代吸烟。5.在有压力的时候做一些放松运动。五、教学过程实施步骤：1.学生翻译。2.公布答案3.解析4.表扬写出不同但又正确的句式的同学。5.更改部分信息让学生继续写（这次鼓励学生使用从句，倒装，非谓语动词等能展示句子亮点的语法形式。）五、教学过程三.套用句式1.首段：引出问题I’msorryyouhavehadsomuchtroublein……Youhaveaskedmyadviceon…andIwilltrytomakesomesuggestions.2.主体：提出建议Inmyopinionyoushouldbe…Firstofall,…;meanwhile,…;inaddition…3.结尾：提出希望Don’tloseheart,whateverhappens.Iwillbeverygladifyoufindmysuggestionsuseful.五、教学过程强调：过渡词的使用。把握：1.信文要素齐全。2.态度诚恳理智。3.客观分析，提出建议。4.简明扼要，以理服人。四.连句成篇五、教学过程

展示个别学生的作品.2.学生相互发现优缺点，进行自我订正。五.成果展示五、教学过程Step3:Summary(总结)1.重申吸烟的危害。

2.总结词-句-篇的写作过程。

3.强调建议信的写作要点。五、教学过程Step4:Homework(作业)

假如你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写（toscribble）和乱丢垃圾（tolitter）的行为，请用英语给校长写一封100~120个词的信。信中应包括以下内容：

1.说明写信目的；

2.对这些行为进行批评；

3.提出建议。注意：信的抬头、落款及信的第一句已给出（不计入词数）。六、板书设计Screen1.Thebadeffectsofsmokingandhowtoquitsmoking2.Importantwordsphrasesandsen