华东师大版七年级上册第10课统一国家的初建（共29张PPT）

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

第三单元秦汉时期第10课统一国家的初建秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！古风导入新课一、知识目标：掌握秦灭六国及其意义；中央集权统治的确立和秦巩固统一的措施；了解秦长城、秦兵马俑。二、能力目标：培养学生初步分析历史问题的能力和创造能力、表演能力、合作能力。三、情感目标：认识统一是历史发展的必然趋势，秦统一在我国历史上具有重要的历史意义和进步意义，培养珍惜统一、安定、团结的局面。学习目标一、秦的统一讲授新课小小战略家

假如你就是秦王嬴政，你会采用什么策略来结束混战实现统一？并请说说你的理由。

战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？

你认为哪国哪国最有可能肩负起统一的重任？2.策略：远交近攻、各个击破。1.时间：公元前230——公元前221年。前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐秦赵燕韩魏楚前230年灭韩齐

秦的统一有何重要意义？结束了长期以来分立混战的局面，建立了统一的秦王朝。思考讨论

秦为什么能够统一全国？诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一。12345兼并战争使诸侯国数量减少，有利于国家统一。各民族、各地区之间经济文化交流加强。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。秦王嬴政的雄才大略和决策适当。二、中央集权制度的建立我统一天下德盖三皇功过五帝子孙是二世、三世……直至万世。自称为朕命令称为诏印称为玺伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜秦始皇

封建专制主义的中央集权制度（军事）

（政事）（监察）郡县制最高统治者中央政府地方政府皇帝太尉丞相御史大夫郡(守)县(令)君主专制中央集权这套制度有何作用和影响？秦朝中央集权制度示意图想一想秦朝的这些政治设施，后来成为历代王朝政治制度的蓝本。奏折一（地方官员）：“秦统一后，天下是一家人了。一个原来齐国的百姓——孔虚想出去经商，发财致富。但……最终却落了个竹篮打水一场空的下场。三、巩固统一的措施

这反映了当时什么样的社会问题？秦始皇是如何解决这些问题的？小篆（标准文字）隶书（更为简便）1.统一文字圆形方孔铜钱统一货币统一度量衡2.统一货币、统一度量衡量衡度3.修驰道、直道；统一车轨奏折二（边疆大臣）近来，北部匈奴人不断进扰，他们善于骑射，行踪不定，威胁我北部边疆4.筑长城

为抗御

，秦始皇筑起一条西起

、东至

的长城，历史上称“万里长城”。匈奴临洮辽东临洮辽东世界文化遗产秦统一后的巩固措施政治上皇帝制丞相太尉御史大夫郡县经济上统一度量衡统一货币统一车轨，修驰道文化上统一文字军事上修建长城

措施的作用

政治上：有利于巩固秦的政权，建立起专制的集权制度。经济文化上：促进各地的经济文化交流，文字的统一促进了汉文化的发展。军事上：巩固国家边防，有利于民族之间的交流。中央：丞相（政事）、太尉（军事）、御史大夫（监察百官）统一货币、度量衡；修驰道、直道；统一车轨。统一文字。统一国家的初建经济上：文化上：军事上：巩固统一措施北击匈奴筑长城。秦的统一时间：公元前221年。策略：远交近攻、各个击破。意义：结束了长期以来分立混战的局面，建立了统一的秦王朝。中央集权制度的建立政策地方：郡县制（设郡守、县令）课堂小结意义：成为历代王朝政治制度的蓝本。１.后人称赞秦王嬴政统一天下的诗词有许多，如“秦王扫六合，虎视何雄哉!”、“六王毕，四海一”等，你知道“扫六合”“四海一”发生在何时（）A．公元前230年B．公元前221年C．公元230年D．公元221年２.傲视群雄，兼并六国，统一了文字、货币、度量衡，建立起我国历史上第一个中央集权封建国家的帝王是（）A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.成吉思汗BA随堂训练3.下列秦朝所设置的官职中，非中央级别的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．郡守4.秦统一全国后，诏书传到南方的很多地方，当地却没有人认识，据此，你认为秦始皇应该采取的措施是（）A.焚书坑儒B.统一文字C.统一货币D.统一语言DB5.秦为巩固统一，规定全国范围内统一使用的货币是（）A．刀形币B．蚁鼻钱C．铲形币D．圆形方孔钱D6.下列关于秦长城起止点的叙述，正确的是（）A.西起嘉峪关，东到山海关B.西起咸阳，东至鸭绿江C.西起临洮，东到辽东D.西起长安，东到山海关C7.战国时期，各国“车途异轨……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是（）A.“车同轨”，车辆通行无阻

B.商人交易使用圆形方孔