小学三年级语文上册10《风筝》课件

资料袋：

在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢（yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍(wéi)坊(fāng)是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。义务教育课程标准实验教科书第五册10风筝憧憬凌空飞起翩翩飞舞依然歇不下来嘣地断了田埂垂头丧气大惊失色倏地水磨坊半沉半浮我会读chōng

jǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfángyījngchénī多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（潍坊）（磨坊）fāngfáng课文围绕风筝主要讲了哪些事情？:主要讲了作者童年的时候和孩子们精心的制做风筝,快乐的放风筝和风筝飞走以后孩子们去找风筝的事情.合作学习你觉得作者在做风筝的过程中是一种怎样的心情?你从哪儿可以体会到他的心情?品读感悟做风筝我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。憧憬：向往。依然：仍然。________________________________________________________________品读感悟放风筝

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:"放得这么高!"

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。找出文中描写"放风筝时心情的句子和词语"

品读感悟放风筝风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。翩翩：形容飞舞的时候姿势很优美品读感悟放风筝

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了,说:"放得这么高!"找出本段中的动词品读感悟放风筝从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。品读感悟找风筝

我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影.我们垂头丧气地坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一巨大的木轮,不停地转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光.那里是我们村的水磨坊."那儿找过了吗?""没找过,说不定'幸福鸟'就落在那儿呢."大家说我们向那房子跑去,继续寻找我们的"幸福鸟"......找出文中描写"找风筝时心情的句子和词语"垂头丧气：耷拉着脑袋，神情沮丧那他们放弃寻找了吗？文中哪句话最能体现？（我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……）这句话中的哪个词告诉我们他们没有放弃寻找?

（继续）拓展训练

风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在那儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下并续写故事。