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文档简介

第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙1.知道碳酸盐的组成特点及其用途；2.总结出碳酸根和碳酸氢根盐的共性；3.掌握碳酸根离子的检验方法。自主预习小组讨论跟踪练习

阅读书本73页的有关内容，完成下列填空。1.碳酸钠化学式为

，俗名

、

，是

色

状

体，

溶于水，是重要的化工原料，用于

、

、

和

的生产等。碳酸钠的水溶液呈

性。

2.碳酸氢钠化学式为

，俗名

，是

色粉末。发酵粉的主要成份是

，在医疗上是治疗

的一种药剂。

自主预习小组讨论跟踪练习3.碳酸钙化学式为

，

溶于水，石灰石、大理石的主要成份是

。碳酸钙不光可作建筑，在医学上还可作

。

4.我国制碱工业的先驱是

。这个碱指的物质是

。自主预习小组讨论跟踪练习

先猜测碳酸钠溶液或碳酸氢钠溶液的酸碱性，再用指示剂来检测它们的酸碱性？自主预习小组讨论跟踪练习1.下列说法正确的是（

）A.纯碱不是碱B.食盐不是盐

C.火碱不是碱D.盐酸不是酸2.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（

）A.NaOH

氢氧化钠

烧碱

B.CaO

氢氧化钙

生石灰C.Na2CO3

碳酸钠

纯碱

D.NaCl

氯化钠

食盐3.以下是同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述，其中不正确的是（

）A.纯碱其实不是碱，属于盐类

B.可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污C.用纯碱可除去面团发酵产生的酸D.用加水的方法检验纯碱中是否混入食盐自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习阅读书本73-74页的有关内容，完成下列问题：1.写出实验室制备二氧化碳的化学方程式

。2.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙在化学式组成上的共同点

。3.教师演示：向盛有0.5克碳酸钠的试管里加入2mL的盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入澄清石灰水的试管中，观察现象。用碳酸氢钠代替碳酸钠进行上述实验，并分析。

碳酸钠+盐酸碳酸氢钠+盐酸现象

分析

上述反应可以用化学方程式表示如下：（1）

；（2）

；21自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习（3）通过上述三个反应的学习，我们知道含有

或

的盐都能与盐酸反应，生成二氧化碳气体。这三个反应能发生反应是因为溶液中含有特殊的离子，

离子或

离子与

离子结合，生成

和

。4.同学们再做一个实验，向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清的石灰水，观察现象。现象

分析

上述反应的化学反应方程式可以表示

。这个反应能发生反应是因为溶液中含有特殊的离子，

离子与

离子结合，生成

沉淀。21自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习

如何检验某物质里是否含有碳酸钙或碳酸根离子呢？需要哪些试剂？自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习

取样品于试管中，加入适量稀盐酸，如果生成气体，且该气体能使澄清石灰水变浑浊，则此为碳酸盐，该物质中含有碳酸根或者碳酸氢根离子。

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习1.写出下列反应的化学方程式，注意比较异同。（1）盐酸滴到大理石地面，产生气体

；（2）用碳酸氢钠治疗胃酸过多

；（3）碳酸钠中滴入稀盐酸产生气体

；（4）碳酸钠中滴入稀硫酸产生气体

；（5）碳酸钾中滴入稀硝酸产生气体

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