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文档简介

第八单元数学广角——优化第1课时时间分配问题1.学会根据具体事件的情况,通过调整事件顺序,合理安排时间。2.会画简单的事件流程图。学习目标星期天,小明家来客人了。妈妈说:“小明,帮妈妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。”可烧水沏茶需要做很多事,小明就想:“怎样才能尽快让客人喝上茶呢?”如果是你,你有办法让李阿姨在最短的时间内喝上茶吗?今天,我们就来探索其中的一些数学问题及其规律。新知导引合作探究1.小组讨论:在等待水开的时间里可以做些什么呢?(1)设计一种能尽快让李阿姨喝到茶的方案:小明一共有(

)件事情要做,(

)、(

)是必须先做的,(

)所用的时间最长,在等待水开的过程中,小明可以同时(

)、(

),最后(

)。6洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶(2)你能用图来表示这个过程吗?

(3)算出尽快让李阿姨喝到茶的方案一共要花多少分钟。

(4)对比:这一方案与“自主学习”中的比较,你有什么想说的?11分钟2.运用上面得到的规律,小组讨论下面两题,怎样安排比较合理并且省时间?(1)小华双休日想帮妈妈做下面的事情:①用洗衣机洗衣服:20分钟②扫地:6分钟③整理书桌:5分钟④擦家具:10分钟⑤晾衣服:5分钟做完这些事至少要花(

)分钟。26(2)奶奶要来我家,我得准备准备,烧开水要10分钟,洗茶杯要2分钟,找茶叶1分钟,泡茶要1分钟,洗水果要2分钟,整理客厅要3分钟,做完这些事情最短需要(

)分钟。11在完成一些事情时,能(

)做的事情越多,所用的时间就越短。因此在生活中,很多事情如果能合理安排,便可节省时间

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