丰收的季节做2

丰收的季节大班实施时间：三周（2013年10月8日——10月25日）——主题汇报小组成员：蒋雪梅张学华徐海霞张宇前言：

当秋天悄悄来临的时候，大树上的叶子慢慢地变黄了；幼儿园到处散发着桂花的香味；水果店的水果种类骤然增多；早晚奶奶会叮嘱多加一件衣服，爸爸妈妈带领孩子出去游玩也多了起来。孩子们身边到处洋溢着秋天的气息，感受着秋天带给他们的快乐。针对这些我们在实施其主题之前，根据主题分析的内容，组织大班年级组教师将主题分析的内容重审一遍，按三个阶段实施这个主题。第一阶段：认识秋季。第二阶段：丰收的果实。第三阶段：表现秋季。相信孩子们通过这三周的感知和体验，对秋天人们穿什么服装？秋天的天气会怎样？秋天的果实有那些？秋季的卫生和安全是什么？会有所了解。从而使幼儿喜欢秋天，并懂得在秋天怎样保护自己。小组在重审主题分析内容，确定实施阶段过程内容。小组在重审主题分析内容，确定实施阶段过程内容。前期调查共发放100份，回收97份，回收率97%经过调查，我们发现幼儿对秋季的天气、植物的变化和秋季的果实有哪些？这两块内容很了解。但对秋季要注意什么还不是太清楚。1234目录567891011主题活动前期调查

主题背景主题目标主题进程网络图主题环境创设户外活动课程设置主题区域游戏创设家园共育活动评价体系总结与反思活动中期调查表

主题活动：《丰收的季节》调查表

孩子们，丰收的季节已悄悄来到我们身边，你发现了吗？将你的发现告诉大家好吗？（以图片或绘画的形式呈现）中期调查共发放97份，回收97份，回收率100%经过调查，我们发现幼儿对秋季的天气、植物的变化和秋季的果实有哪些？这两块内容很了解。大部分幼儿对秋季要注意什么有几本的了解。活动后期调查表

主题活动：《丰收的季节》

孩子们，你一定已认识了丰收的季节，请你告诉大家好吗？（以图片或绘画的形式呈现）——后期调查共发放102份，回收100份，回收率98.%经过调查，我们发现幼儿对秋季的天气、植物的变化和秋季的果实有哪些？秋季要注意什么？这三块都有了全面的了解。主题目标认知能力情感1、在活动中有探索的兴趣，知道树木，花草，蔬菜，农作物水果等都有种子，初步了解植物种植与周围环境的相互关系及几种常见的传播方式。

2、幼儿通过操作，了解5的组成。

1、积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识乐意用自己的方式记录自己的发现

2、初步理解散文中运用的比喻、拟人的手法，能运用语言，动作，绘画等形式创作性地表现自己的理解。

3、能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度，力度，音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

4、幼儿初步学习使用统计方法。

5、通过练习原地纵跳触物，有一定的纵跳能力；通过游戏，提高快跑的能力。

1、幼儿能关注周围的事物在秋季的变化感受秋天的美丽。

2、幼儿通过欣赏散文，感受作品的意境美。

3、幼儿能够感受在大自然中进行集体活动的乐趣。

4、通过各种方式的活动让幼儿对秋天有更多的认识更加喜欢秋天。主题环境创设AB大环境小环境第一阶段寻找秋天：1.完成前期调查表《我知道的秋天》。2.请家长协助收集有关秋天的图片照片资料共幼儿欣赏。第二阶段走近秋天：1.带领幼儿走近大自然，进一步感知秋天的美景。2.幼儿采集各种植物的种子、树叶、进行种子，树叶拼贴画。第三阶段表现秋天：通过绘画，手工的形式举办“丰收的秋天”作品展。家长与幼儿共同完成“我知道的秋天”调查表；用秋天发黄的树叶制作书签，幼儿外出寻找秋天照片。收集树叶标本、用树叶制作粘贴画并展示幼儿制作的作品。通过绘画，手工的形式举办“丰收的秋天”作品展。主题墙主题活动设置——原课程安排第一周（调整前）1《秋天的雨》（散文）2《秋天的树林》（刮蜡笔）3《植物趣闻》（科学）4《小树叶》（歌曲）5《我知道的秋天》（综合）6《摘果子》（体育）7《剥花生》（数学）8《我会配餐》（健康）第二周（调整前）1《采集种子》（综合）2《种子藏在哪里》（科学）3《种子粘贴画》（美术）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6《学习5的组成》（数学）7《种子的旅行》（综合）8《种子食品品尝会》（综合）第三周（调整前）1《秋天真美丽》（散文欣赏）2《向日葵》（美术欣赏）3《猜谜会》（语言）4《秋叶》（歌曲）5《秋游》（综合）6《人、枪、虎》（体育）7《数玉米》（数学）8《移栽青菜》（综合）主题活动课程设置——原课程分析《丰收的季节》综合：6节语言：3节社会：0节美术：3节音乐：3节数学：3节科学：2节健康：1节体育：3节缺少社会课Textinhere主题活动课程设置——现在课程安排第一周（调整前）1《秋天的雨》（散文）2《秋天的树林》（刮蜡笔）3《植物趣闻》（科学）4《小树叶》（歌曲）5《我知道的秋天》（综合）6《摘果子》（体育）7《剥花生》（数学）8《我会配餐》（健康）第一周（调整后）1秋天真美丽（散文欣赏）

2《秋天的树林》（刮蜡笔）3《植物趣闻》（科学）4《小树叶》（歌曲）5《我知道的秋天》（综合）

（与备选歌谣“秋天”结合）

6《摘果子》（体育）7学习5的组成（数学）

8《剥花生》（数学）9《我会配餐》（健康）主题活动课程设置——现在课程安排第二周（调整前）1《采集种子》（综合）2《种子藏在哪里》（科学）3《种子粘贴画》（美术）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6《学习5的组成》（数学）7《种子的旅行》（综合）8《种子食品品尝会》（综合）第二周（调整后）1秋天的雨（散文）

2《种子藏在哪里》（科学）3《种子粘贴画》（美术）4《玩豆袋》（健康）5《拾豆豆》（歌曲）6剥花生（数学.统计）

7《种子的旅行》（综合）8《种子食品品尝会》（综合）主题活动课程设置——现在课程安排第三周（调整前）1《秋天真美丽》（散文欣赏）2《向日葵》（美术欣赏）3《猜谜会》（语言）4《秋叶》（歌曲）5《秋游》（综合）6《人、枪、虎》（体育）7《数玉米》（数学）8《移栽青菜》（综合）第三周（调整前）1《秋天真美丽》（散文欣赏）2《向日葵》（美术欣赏）4《秋叶》（歌曲）5《秋游》（综合）6《人、枪、虎》（体育）7《数玉米》（数学）8《移栽青菜》（综合）9热闹的农贸市场（五p35页）（社会）

主题活动的课程设置——主题活动进程《采集种子》目标：1.知道大多属植物都有种子，初步了解种子会长在植物的不同位置。2.能积极地运用自己的经验选用合理的方法采集不同的种子。3.感受大自然中进行集体活动的乐趣。《数玉米》目标：1.感知玉米种子的排列方式，学习用合适的方法做标记正确地计数玉米的排数。

2.能与同伴写作计数玉米，发现玉米排数是双数的规律。《数玉米》《种子粘贴画》目标：1.能利用种子进行粘贴画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2.发现自然材料的没，体验成功的乐趣。3.能再活动中耐心、细心地完成作品。秋游——走进生态植物园彩虹班—《开心美食城》金太阳班—《开心美食城》主题区域游戏：

建构区观察小区的楼房，学习设计并搭建楼房。自制积木阅读区阅读并复述《幼儿画册》中的散文，如《秋天的雨》。《幼儿画册》、挂图科学区1、饲养金鱼，观察金鱼的生长变化，并学习做简单的记录。2、搜集各种树叶标本，观察、欣赏作品。金鱼、记录表树叶标本、放大镜柳编区初步学会制作简单的蝴蝶造型。杞柳条、废旧材料、剪刀等名称主要内容游戏材料大班区域活动柳编区绣花区大班区域活动美工区大班区域活动益智区读书区户外体育活动安排——户外体育游戏活动重点：锻炼幼儿走、双脚跳的能力，并学会保持平衡。活动一活动二活动三《玩豆袋》《人、枪、虎》学习保持身体平衡，在间隔物体上自然的行走；练习原地纵跳触物，有一定的纵跳能力。学习负重爬，注意爬行时背部保持平衡。体验与同伴写作游戏的快乐1.提高快跑能力。提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。2.注意奔跑时的安全，一面发生碰撞，增强自我保护的意识材料准备硬纸片、各种水果简笔画、长方形积木、饮料罐等装豆子的布袋、音乐磁带、垫子8块场地布置、《稍息、立正站好》《摘果子》体育游戏活动内容目标户外体育活动安排——户外体育游戏在间隔物体上行走，保持身体平衡。

户外体育活动安排——户外体育游戏幼儿能保持身体平衡，练习爬．

户外体育活动安排——户外体育游戏培养幼儿的弹跳和手眼的协调性。

户外体育活动安排——户外体育游戏在游戏中学习保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走．

户外体育活动安排——户外体育游戏

游戏名称游戏材料游戏目标

（彩虹班）开心美食城1、体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏。2、会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称，模仿他们最有特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。3、能根据节日进行丰富的想象，会创造性地玩游戏。4、能够积极主动地搜集一些游戏相关的知识，丰富自身游戏经验。

（金太阳班）开心美食城1、体验游戏的快乐，以游戏反映他们最感兴趣、最熟悉的生活经验，会玩简单的主题角色游戏。2、会在某一主题游戏中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名称，模仿他们最有特征的动作，能产生一定的角色语言和行为。3、能根据节日进行丰富的想象，会创造性地玩游戏。4、能够积极主动地搜集一些游戏相关的知识，丰富自身游戏经验。

（草莓班）“你好美”时尚造型1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。2.引导幼儿理解在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。3.鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作玩游戏。角色游戏角色游戏活动：主题环境创设：——彩虹班主题环境创设：——金太阳班主题环境创设：——草莓班家园活动家园共育亲子活动重点活动请家长与幼儿共同搜集与本主题相关的资料。如：秋天里植物和天文、气象方面变化的图片、图书等。1、和孩子一同到户外游玩，看看秋天的景色。2.和孩子上街时买一些秋天的水果一起品尝。

1、在“家长园地”中，介绍本主题的教育目标和内容。

2、把幼儿带到社区和附近的公园，观察秋天里人、事、物的变化，感知春的到来，认识秋天里陆续出现的植物水果蔬菜。项目主题活动评价指标幼儿评价等第身体保健1、秋天的天气干燥，我要多吃水果、蔬菜，及时喝水补充水分，还知道抹护肤品，保护皮肤。

2、秋天的天气多变，我知道根据气温的变化增减衣服，加强锻炼，增强体质。

3、在老师的帮助下，我了解感冒、咳嗽是