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文档简介

跳水18281910列夫•托尔斯泰

19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》。《战争与和平》是他前期的创作总结。《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。•学习目标：1、学习本课的生字新词，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。

2、正确、流利地朗读课文，抓住课文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，了解事情发生发展的全过程。3、概括课文的主要内容。

第一次“先学后教”

(比谁课文读得正确、流利）1、自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、同桌互读纠正字音。5分钟后开展比赛自学指导（一）

第二次“先学后教”

(比谁先认会生字新词，理解词语。）1、请同学们自读词语，读准每个字的音。2、同桌互读纠正字音。5分钟后开展比赛自学指导（二）

我会读词语钩住

呜咽

凶恶

龇牙醒悟控制

逃脱挑逗

端详

放肆吓唬

瞄准

模样桅杆横木

不知所措

哭笑不得我能理解词语。哭笑不得：放肆：原意指的是轻率任意，文中指的是任性，一点儿也不受约束。不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。

我会认字模钩咽凶脱逃端措悟控脱逃端措悟

凶我会写字控

第三次“先学后教”

(再读课文，理清脉络）1、默读课文，按故事的起因、经过和结果给课文分段。2、同桌交流。5分钟后开展比赛自学指导（三）我会分，我能分。

跳水一（1—2）故事的起因二（3—6）故事的经过三（7—8）事情的结果

第四次“先学后教”

(比概括课文的主要内容）1、默读课文，想想课文围绕谁跳水？为什么跳水？其结果怎样？给我们讲了一个怎样的故事？。2、同桌交流。5分钟后开展比赛自学指导（四）拿孩子的帽子放肆取乐根据课文内容填空。 “跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（），使猴子很（）；猴子放肆起来就去（）；孩子就去（）猴子，一直追到了（），处境非常危险，船长看到了就（）孩子跳水，使孩子脱险,最后得救了。追逼桅杆顶端1、学习本课的生字新词，联系上下文或借助工具书理解词语的意思。

回顾目标，你完成了吗？2、正确、流利地朗读课文，抓住课文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，了解事情发生发展的全过程。3、概括课文的主要内容。一、我会辨字组词。当堂检测脱（）锐（）端（）瑞（）措（）错（）逃（）桃（）二、写出下列词语的近义词、反义词。当堂检测放肆（

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