讲课：弹力及弹力方向

弹力及弹力的方向例1：没有放物体时桌面水平放了物体后，因物体与桌面相互挤压，桌面要稍微往下凹，发生微小的弹性形变。从效果上讲，该作用力叫支持力；从性质上讲，该作用力叫弹力。N桌面由于要恢复原状，桌面有一种向上抬升的趋势，从而对物体要产生向上的作用力。例2：物体在空中时有一定的高度将物体放在桌面上后，因物体与桌面相互挤压，物体的高度要稍微变低，发生微小的弹性形变。从效果上讲，该作用力叫压力；从性质上讲，该作用力叫弹力。N′物体由于要恢复原状，物体下表面有一种向下扩张的趋势，从而对桌面要产生向下的作用力。未挂物体时，细绳自然下垂，有一定的长度。例3：从效果上讲，该作用力叫拉力；从性质上讲，该作用力叫弹力。挂上电灯后，因电灯和细绳相互拉伸，细绳要稍微变长，发生微小的弹性形变。细绳由于要恢复原长，细绳下端有一种向上收缩的趋势，从而对电灯要产生向上的作用力。T二、弹力的方向：1.支持力：总是垂直于接触面且指向被支持的物体；2.压力：总是垂直于接触面且指向被压的物体；归纳：总是垂直于接触面且指向受力物体！NNN′N′各种接触面间的弹力方向判断曲面与平面接触NNN`曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体各种接触面间的弹力方向判断点与平面接触NN`点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB各种接触面间的弹力方向判断点与曲面接触点与曲面间弹力方向：与过接触点的切面垂直并指向受力物体N1N2半球形的碗ABNANB各种接触面间的弹力方向判断曲面与曲面接触曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对A弹力有无的判断对于微小形变，用假设推理法AB光滑水平面并排放着静止的木块A、B假设A、B间有弹力以B为研究对象，B受力：GN地NA→BB不可能静止，所以A、B间没有弹力弹力有无的判断判断球与斜面间有无弹力假设球与斜面间有弹力以球为研究对象，球受力：GTN斜面→球球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力弹力有无的判断光滑球静止在水平地面假设球与木块间有弹力以球为研究对象，球受力：GNN木块→球球不可能静止，所以球与斜面间没有弹力轻绳与轻杆受力特点轻绳的含义：不计质量的柔软的绳子。轻绳的受力特点：1、只能拉不能压；2、轻绳的拉力一定沿绳方向；3、同一根绳子张力处处相等。例11：弹性杆的一端被固定在倾角为30°的斜面上，内壁光滑、重为4N的空心小球被套在杆的另一端，如图所示。已知小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力：【】A.大小为4N，方向平行于斜面往上；B.大小为2N，方向平行于斜面往上；C.大小为4N，方向垂直于斜面往上；D.大小为4N，方向竖直往上。D体会：1.状态→力；2.由于杆具有一定的硬度，可以将物体撬起来，故杆对物体的弹力，其方向不一定沿杆；因绳是柔软的，故绳对物体的拉力，其方向一定沿绳。练1：关于力的下列说法，正确的是：【】A.两物体必须要相互接触，才有可能产生力；B.两物体必须要相互接触，才有可能产生弹力；C.两物体只要相互接触，就一定能产生弹力；D.两物体间只要有弹力，则这两物体必然相互接触。BD练2：关于弹力的下列说法，正确的是：【】A.通常所说的压力、支持力和绳对物体的拉力都是弹力；B.压力和支持力的方向总是垂直于接触面；C.轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合；D.轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合。ABD练6：如图，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小球和斜面相互接触，则对小球而言：【】A.只受重力；B.受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力；C.受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力；D.上述分析都不对。C练7：如图所示，小球被细绳悬挂在天花板上。已知斜面光滑、小球和斜面相互接触，且细绳位于竖直方向，则对小球而言，其受力情况是：【】A.只受重力；B.受两个力，分别为重力和细绳给予的拉力；C.受三个力，分别为重力、细绳给予的拉力和斜面给予的弹力；D.上述分析都不对。B练8：吊灯被电线悬挂在天花板上，处于静止状态。下列说法正确的是：【】A.电线对吊灯的拉力和地球对吊灯的重力是一对平衡力；B.电线对吊灯之所以有拉力，是因为电线发生了微小的弹性形变，

由于要恢复原状而引起的；

C.吊灯对电线之所以有拉力，是因为吊灯发生了微小的弹性形变，

由于要恢复原状而引起的；D.拉力是根据性质命名的，重力是根据效果命名的。

ABC练9：将书平放在水平桌面上，使之处于静止状态。下列说法正确的是：【】A.书对