双减资料-【双减课题小学语文作业设计有效性研究开题报告】_第1页
双减资料-【双减课题小学语文作业设计有效性研究开题报告】_第2页
双减资料-【双减课题小学语文作业设计有效性研究开题报告】_第3页
双减资料-【双减课题小学语文作业设计有效性研究开题报告】_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“尽责”的老师则常常严查、厉责、乃至向家长报告、埋怨，师生关系搞僵了，态度差的问题却没有多大转变。（二）课题研究目标及主要内容：1.阅读一一指定内容+自选内容诵读一一按计划确定每天朗诵（背诵）的内容书写一一每天书写（抄写）指定内容+自行釆蜜内容习作一一常常自由写+每周指定写设计每课的作业，确定要瞻前顾后，统筹整个单元所学知识，在每课的作业中能有坡度地落实语文要素的训练，这样的作业才是有效的、具有可操作性的作业。语文作业的布置要适量；作业布置要有针对性；作业布置要多样化、要好玩味性。设计高质量的作业。努力实现作业设计的多元化，在个性化的道路上迈出新的一步。五、 研究方法1、 调查研究法2、 文献研究法3、 试验法4、 转变终结性评价方式5、 在教学中多用形成性评价六、 课题研究实施步骤（一）预备阶段：（xx年3月一一xx年4月）1、 学习小课题研究理论设计研究方案，撰写研究方案。2、 参与相关各级教育教学科研课题研究的学习培训活动。（二） 、实施阶段：（xx年4月 一一xx年2月）1、 尝试进行各种形式的个性化作业设计2、 课堂教学实践研究，验证观点，上交流课3、 留意过程的阅历积累，与课题小组成员交流作业设计的实践信息，并写出中期小结。4、 收集新课程理念下的作业设计精品个案5、 撰写教学案例、阅历文章，整理好作业设计6、 课题组撰写相关论文（三） 总结成果阶段：（年3月）结果的整理、分析得出结论和呈现，撰写研究论文或结题报告，优秀作品汇编，成果上报，交流。七、研究的预期效果以及成果1、预期效果2、最终成果调查报告、关于《小学语文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论