《3.鸟的天堂》课件

鸟的天堂巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以

及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”

1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》（一说是《小鸟的天堂》）回首页巴金(1904.11.25-2005.10.17)享年101岁。原名李尧棠。代表作“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”之一《家》《春》《秋》。

“鸟的天堂”在哪里呢？

1924年，著名作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了脍炙人口的散文——《鸟的天堂》。如今，“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点，吸引了千千万万的游客。

鸟的天堂是侨乡广东新会著名的国际级生态旅游景点，位于距城区10公里的天马村。她有数百年的悠久历史，占地达18亩，远看像一片浮动绿洲的古独榕，堪称南国奇观。而每天栖息在这棵美丽大树上数以万计的各种野生鹭鸟，暮出晨归，嘎嘎而鸣，翩翩起舞，更蔚为壮观。“一株榕树便天堂”，这一自然景象出现在人口稠密区，生生不息地延续了384年，形成了人与自然和谐相处、共同发展的典范，实属罕见。三百八十多年来，天马人一直用“爱树护鸟，爱护自己，爱护子孙”的祖训教育着一代又一代的后人。人们把这棵大榕树看作是一棵神树，把树上栖息的鸟看作神鸟，不许谁去触动它，如果谁打鸟就会受到家法的惩治。多少年来，天马村的人们就是以他们最纯朴的环保意识保护着鸟，保护着树，保护着这个鸟儿赖以生存的环境，使这个自然奇观完好无损地保存至今。这里已成了全国最大的天然赏鸟乐园，成了人们心驰神往的旅游胜地，成了著名的国际级生态旅游景点。读一读船浆纠正逼近潮水禁止闲暇抛弃榕树理解词语

灿烂：光彩鲜明耀眼。

陆续：前前后后，时断时续。

展示：明显地表现出来。

留恋：舍不得离开。

不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。

应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。灿烂陆续茂盛大概纠正一簇展示缝隙热闹颤动留恋榕树变窄木桨应接不暇不可计数34词语：白茫茫三支桨

规律一株榕树缝隙照耀应接不暇

抛球灿烂竹竿树梢静寂不计其数时期——时节展示——展览照耀——闪耀读准生字词船浆纠正逼近涨潮不禁应接不暇抛弃榕树jiǎngjiūbīcháojīnxiápāoróng词语花篮陆续茂盛颤动不可计数应接不暇理解词语陆续：前前后后，时断时续。展示：明显地表现出来。不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。

学习课文请按“上路、第一次、第二次、离开”顺序的分段。巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？

作者两次经过鸟的天堂。

5—9：第一次经过鸟的天堂时的情景，看到的是大榕树。

10—13：第二次经过时所见到的情景，看到了许多鸟。

鸟的天堂

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、这株大榕树为什么会枝上的数目不可计数？2、这株大榕树为什么会成为“鸟的天堂”？3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加引号指（）。第二个鸟的天堂不加引号指（）。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中“的确”是确实的意思。第一个“鸟的天堂”加引号指一株茂盛的大榕树。第二个鸟的天堂不加引号指鸟儿生活的乐园。“”双引号的作用①直接引用

。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。②特殊含义。

③强调意思。④特定称谓。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。⑤表示讽刺或否定的意思。巴金两次去那里分别看到了什么？

巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？

作者两次经过鸟的天堂后，第一次只看到什么？第二次却看到什么？为什么？边读边思考作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？第一次大榕树第二次许多鸟

作者两次经过鸟的天堂，课文5～9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，第一次看到的是大榕树；10～13自然段写的是第二次经过时所见到的情景，第二次看到了许多鸟。(1)(2)讨论什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？

课文中“鸟的天堂”指什么？在哪里？

为什么称为“鸟的天堂”？(一个大问题，比较好。)默读课文，思考：这株大榕树为什么会成为“鸟的天堂”？

(1)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。就像一株大树卧在水面上。

榕树：大、茂盛大榕树：（一）大。（1）“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”

a.读一读。

b.体会两个“真”字有什么不同？△大榕树：（一）大。(1)“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”

(2)“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”

（树占地面积很大，的确是太大了。）(2)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（2）“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”

怎么体会这个“卧”字？（树占地面积很大，的确是太大了。）（二）茂盛。（1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（三）朗读体会作者的情感。（二）茂盛。

（1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。（不留一点缝隙：说明树叶多）

（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

大榕树

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国树。这美丽的南国的树。

天堂里的鸟是怎样生活的？找一找，看看哪些自然段在写鸟儿，边读边想，你的眼前出现了怎样的场景？

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。鸟：（一）多。（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（两个“到处”说明鸟很多）（2）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（“应接不暇”，说明鸟太多）（二）欢快。

（1）“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”（“有的……有的……有的……”说明鸟的姿态很多。）（2）“一只画眉鸟飞了起来……”

（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)△鸟。1.鸟多。(1)我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。（两个“到处”说明鸟很多）(2)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来。（“应接不暇”，说明鸟太多）2.鸟欢快。(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。”（有的……有的……有的……）说明鸟的姿态很多

(2)“一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听”（想象一下树上还有哪些鸟，什么姿态的鸟？)鸟:多欢快鸟类企鹅燕子老鹰四人小组讨论：

为什么这儿有那么多鸟？为什么这么多鸟都喜欢到这棵树上来筑巢？为什么这些鸟儿会生活得那么快乐？1、榕树枝繁叶茂，给鸟儿提供了广阔的空间。2、人们爱护小鸟，使小鸟能自由生活。

是啊！美丽的大榕树吸引了数万只鸟儿它们在这儿栖息、繁衍，生生不息；鸟儿又让榕树更加枝繁叶茂。这棵已经有三百八十多年历史的树充满着勃勃的生机，鸟儿怎能不喜欢这样的乐园？在这样的乐园里，鸟儿怎能不自由、不幸福呢？这大榕树真是一棵生态之树啊！第二次到鸟的天堂后，他发出了怎样的感叹？

“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”读了这句话你发现了什么？请大家快速浏览课文，想想这两个“鸟的天堂”分别指什么？

作者两次经过鸟的天堂后，第一次只看到一株茂盛的大榕树，第二次却看到了众鸟纷飞的情景。因为作者第一次是傍晚去鸟的天堂，这时鸟儿都已栖息，第二次是清晨，这时正是鸟儿活动的时候。

第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？第一次：树大茂盛第二次：鸟多欢快

（傍晚）（早晨）赞美

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！为什么？总结全文

大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，我们人类要保护动物，保护环境，保护大自然。总结

大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。

第一次：榕树大茂盛第二次：鸟多欢（傍晚）（早晨）动态描写静态描写赞美

“鸟的天堂”

榕树

鸟的天堂昨天是我的眼睛骗了我鸟