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文档简介

记述文：如何写人？桂塘镇九年制学校彭月姣一、教课目的：1、知识与技术：掌握写人记述文的一些重要要领：专心察看，找准人物的特色特别是主要特色；居心裁剪，选用最能表现人物特点和文章主题的资料；匠心独运，防止平淡无奇，环绕主题运用多种手法刻画人物形象：记述与描绘联合，正面描绘与侧面描绘联合，行文有波涛（欲扬先抑、欲抑先杨、巧设悬念）2、过程与方法：第一经过个性鲜亮的人物图片及阅读4篇经典的写人篇章，在此基础上师生相互议论、从写作的角度总结方法、心得领会。3、感情态度与价值观：专心察看人、事、物二、教课要点：掌握细节描绘这一手法三、教课难点：认知到好的细节描绘应该是传神地表现了所要表现的人、事、物的特色四、教课方法：启迪式五、教课过程一、猜图导入新课：察看人物特色，写出人物个性。提出目标要求二、进入新课：全面察看人物的特色，品析人物个性，如何突出人物个性。1、指引学生经过看、听、想、感来察看人物特征。2、阅读名家《红楼梦》、《还珠格格》选段，学习细节描绘的手法，学习经过动作、内心、神情描绘去刻画人物。3、学生议论总结突出人物个性的方式方法4、教师小结相貌神情外在动作语言个性方法心理质量内在气质涵养

肖像描绘动作描绘语言描绘心理描绘5、选用鲁迅的肖像描绘片段剖析。6、《节约的张先生》的动作描绘去剖析。点明动作描绘重要紧环绕人物的心理动向,环绕个性写,要重视细微的举止。三、回首：你以前学过哪些富裕个性的人物语言？语言描绘重要紧环绕人物的心理动向写,环绕个性写,切近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。心理描绘不要写得过于委婉，过于抽象化，而应做到仔细真切。小结：要写出人物个性，一定对人物进行全面察看，要多看、多听、多想、多写。不单要看到人物外在的相貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。此外，还要适合运用描绘人物的方法。四、实践演练作文题目：他(她)是位性格的人作文要求：补全题目,紧扣个性,写一篇记述文.运用描绘,突出个性,力争形象生动.睁开想象,情节设计,奇妙有真切感.笔迹庄重,文面洁净,许多于600字.指点迷津：选定对象.最好选择有特色有个性的人物.挖掘个性.研究这人的个性特色，在横线上填上归纳这一特色的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“脆弱”、“粗中有细”等”）设计情节.要能生动再现主人公的性格特色,奇妙,切合生活真切.注意描绘.表达人物活动,应力争再现,充分运用描绘,讲究语言生动写的人的个性特色在他的相貌、动作、语言等方面是如何表现出来的。范文导航：出示两篇范文特别提示：拟题：文章所写内容与所填词语相一致，不然文不对题。人称：适合用第三人称写主人公，假如用第一人称或第二人称,易写偏题。语言：尽量描绘人物的肖像,语言,动作,心理等来表现个性

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