我要安全地成长综合实践活动方案

“我要安全地成长”综合实践活动方案一、活动内容安全是小朋友健康成长的必要条件。安全啊问题不解决，其她方面的I发展都无从谈起。另一方面，小朋友是社会上最脆弱的群体,特别容易受到伤害。固然，小朋友安全的间题需要成年人和社会加以保障，但这一年龄段的I小朋友自由活动的空间扩大，不也许完全依赖别人区I保护。因此，小朋友的自我保护意识和能力的发展就显得非常重要。随着社会的发展,中小学生的户内、户外活动不断增多,随之而来的就是如何保证学生安全地开展各项活动。可是，据理解，国内每年因多种事故，数以万计天真无邪的小朋友死于非命，同步,非致命意外伤害也在折磨着更多的少年小朋友及其父妈妈友。这些安全事故以血和生命时代价一次次敲响了安全教育日勺警钟。中小学生安全问题成为全社会共同关怀的热点话题。然而，当今生活环境的千变万化，社会诸多日勺不拟定因素，家庭日勺过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察,都不也许给任何孩子毕生的安全承诺和保护，只有学生自身具有了安全意识和自护能力，方可保毕生平安。因此,安全教育的落脚点应是培养学生的J安全意识,形成自救自护能力。尽管安全教育学校每天抓，教师日日讲，然而许多学生对安全问题往往还是"听起来重要，做起来不要，核心时候忘掉”。这学期我们三年级思想品德第二单元正好是一一我要安全地成长，于是我便趁机提出了这次活动的主题“我要安全地成长”。此综合实践活动立足于培养学生的安全意识，形成自救自护能力，让学生积极参与，积极探究，用孩子们自己的眼睛去观测、发现身边日勺安全隐患，思考、分析因素，寻找自救自护措施,系统全面地进行自我安全教育，并在活动过程中懂得如何结识生命、欣赏生命、尊重生命、爱惜生命。二、活动目的知识与技能：环绕安全自护这一主题，指引学生通过网上调查、社会考察、采访、问卷等方式,在活动中观测身边日勺安全隐患，制定防治措施，理解安全常识，学会自救自护。过程与措施：让学生在参与社会实践的过程中逐渐掌握最基本的社会科学日勺研究措施，培养锻炼一定的人际交往能力以及实践、创新、合伙、反思等综合能力。情感态度价值观：引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对一起起血淋林口勺安全事故的I理解与分析，让学生自觉口勺、逐渐进一步的反省和思考，从而引起对生命的关注与热爱。活动内容设计我一方面给学生出示一张片子：“人们懂得这是什么吗？”学生的爱好一下子被调动起来，人们七嘴八舌地说开了。“这是一张X光片,是班上张怡同窗和同窗玩耍时手指被压伤后送到医院拍的片子J接着,我又引导学生，“我们来现场采访一下张怡同窗，好吗？”“你能跟人们说说当时的感受吗?你的手受伤后多久才好日勺呢?受伤期间你的I学习和生活受到了哪些影响呢？”虽然这件事情已通过去好久了，可是校园安全的话题却引起了全班学生的思考和注重。她们决定亲自动手做一做，调查一下校园日勺安全问题。但是随着活动的I进一步开展，学生对安全这一主题产生了越来越浓厚的爱好，并逐渐由校内安全扩展到校外安全、居家安全……由于学生所选范畴比较宽泛，教师借机引导学生将安全问题进行了分类，拟定了整个综合实践活动日勺学习内容和学习方向，并将活动的主题定为“安全自护我能行二这个主题的活动一方面被分为“安全”和“自护”两大板块，“安全”这一板块又从“活动范畴”和“安全主题”进行了细分,还波及“安全法规”的问题；“自护”这一板块，又细化成“自然灾害防备”、“生存自救”、“紧急避险”三部分，这些内容既可自成体系，又互相联系，形成了纵横交叉的立体关系。在活动日勺实行过程中，“校内安全”和“交通安全”作为共同窗习内容，学生一起来探究，其她各部分内容由学生根据自己的爱好进行分组活动，“安全法规”和“自护”部分在各板块均有渗入。活动过程设计本次活动采用集中--分散-一集中日勺学习方式来进行十二个小主题日勺探究。一方面,全班集体参与校内安全和交通安全的综合实践学习，并从中摸索经验，逐渐形成一套可行的综合实践活动的环节、模式和措施。接着，学生根据爱好爱好自由组合成几种活动小组，有筹划、有环节地对校外安全、居家安全、旅行安全、消防安全、卫生饮食安全、网络安全、建筑安全九项内容进行综合实践学习,并将学习成果汇总，在全班进行报告。至于自救自护口勺探究学习重要是在网上进行的，全班参与,目的是让每个学生都能理解和掌握一定日勺自护常识。在以上的学习告一段落之后，我进一步引导学生对所得知识加以运用，进行安全宣传，最后让学生对本次综合实践进行评价、总结，并将学习成果以网页形式发布。整个活动的实行分四个环节：（一）、集中学习,摸索积累阶段（二人分组活动、集中报告阶段（三）、网络探究、宣传运用阶段（四）、评价总结、发布成果阶段一、集中学习，摸索积累（一）校内安全综合实践学习1、活动准备：1）学生上网理解校园意外伤害的有关数据与案例，从而弓I起她们对安全问题的注重；2）将学生提成校园安全意外调查组和校园安全隐患调查组两大组，并与每组讨论拟定活动方案和评价方式。3）准备摄相机和数码照相机随时记录活动过程中的重要片段和镜头。2、校园安全人们谈通过一段时间的准备和调查后，我们进行了“校园安全人们谈”的主题活动，对她们的前期活动予以肯定，并让人们在一起进行交流、讨论。在讨论的过程中，我抓住时机，给她们提出了几种有引导性的问题，让她们的讨论更加剧烈，富故意义:1）你觉得在校园内就绝对安全吗?2）你有过在校园内意外受伤的经历吗？3）是什么因素导致的？4）你对小朋友意外伤害有何理解？5）你能举例阐明意外伤害对少年小朋友区I严重危害性吗？讨论活动开展得差不多欧I时候，我又对学生进行了不留痕迹的引导，“看样子,校园安全问题真口勺不容忽视，它甚至直接关系到少年小朋友的生命与健康，我们必须高度注重。那我们身边究竟隐藏了哪些安全隐患呢？下面就让我们用电子眼去搜索一番吧！”3、校园安全电子眼通过讨论，学生分为两个大组分别进行校园安全意外和校园安全隐患日勺调查，每个大组又分为四个小组展开活动。有筹划地进行调查活动,校园安全意外组调查的内容涉及：调查班内的安全意外状况;采访校医;采访体育教师;观测校园内的安全意外状况。而校园安全隐患组则重要通过观测法、实验法进行调查，并将观测到时隐患进行分类。她们在调查欧I过程中随时用摄像机和数码照相机来拍摄活动过程中的重要片段和镜头。调查结束后，先在大组内进行交流、总结并汇总形成完整的调查报告和演示文稿或网页，用于班级交流。4、校园安全我能行在班级报告之后，学生们又分组讨论了“如何避免或消除安全隐患”，并将讨论成果向学校有关部门提出了建议和向全校同窗发出安全自护倡议。由于孩子们的合理化建议,校园内许多安全隐患都已被消除,学生的良好行为习惯也逐渐养成。（二）交通安全综合实践学习1、明确目的。师生共同讨论拟定活动目日勺：A.理解国内交通安全事故日勺有关数据及案例；本镇安全交通事故欢I有关数据及案例;本镇交通现状等，引起学生对交通安全的注重。B.调查桃源人民对交通安全日勺结识与理解，以便分析众多交通事故发生的因素，及得出相应口勺方案。最后达到提高我们的综合素质与减少交通事故发生机率日勺目的。2.、小组分工学生自由组合成几种小组，每个小组通过讨论制定活动筹划，涉及寻找信息来源，拟定活动环节与时间及方式，决定如何呈现等。3.、活动实行方式:个别学习、合伙交流、网上探究、社会实践（涉及实地考察、采访、问卷等方式）教师在学生进行主题活动以及展示学习成果的过程中对学生进行即兴评价，在评价时自始至终注重语言的鼓励评价，实行赏识教育。学生每完毕一种主题活动之后，通过学习评价表对整个学习活动进行反思，理解自己在学习过程中的环节和方式，通过自评和互评,树立学习自信，明确下一阶段日勺学习目的。二、分组活动、集中报告通过总结校园安全和交通安全两部分学习活动的经验，学生们制定了一种综合实践活动的I工作表，作为其她几种活动主题的I重要记录工具。学生根据爱好爱好自由组合成综合实践活动小组，人们以总结出的工作表为指针，有筹划、有环节地对以上各项内容进行了综合实践学习，并将学习成果汇总，在全班进行报告。三、网络探究、宣传运用这一阶段的活动涉及如下几种部分：1、学生上网查找有关安全法规、条例，将活动推向理论高度。2、学生通过网上查询、小组讨论总结出自救自护的常识涉及：自然灾害防备知识生存自救知识、紧急避险常识。3、组织开展一系列自救自护日勺演习活动，在活动中创设情境，让学生将所学知识在演习过程中加以运用，从而提高她们的自我保护意识和自我保护能力o4、多方式多渠道进行安全宣传。根据多元智能的原理，让学生选择自己擅长和喜欢日勺方式进行安全宣传，如：1）写宣传标语制作宣传漫画3）制作宣传电子画4）制作宣传动画5）制作安全手抄报或电子报6）创作一首安全小诗7）创作一首自编安全歌曲8）书写一幅字画9）编写一种安全小品0）编写一种小故事剧本11）设计并动手制作一件与安全有关的小发明或小作品四、评价总结、发布成果对整个活动过程进行总结、评价我觉得这次活动非常故意义，它不仅增长了我们的知识，还给我们带来许多启示，提高了我们的综合素质。诚如一位法国专家说的I那样，汽车不只是人们爱慕的交通工具，也是一种容易导致人身伤亡的工具。但是如果驾驶员与行人均有良好的素质、高度的警惕，我们的法制健全、没有疏漏，并且政府对于违背交通法规的I人严肃打击，就能避免并减少交通事故日勺发生几率。我但愿再也不会有那么多无辜的生命做“轮下冤魂”，再也不会有那么多原本幸福美满的家庭被恶梦惊醒！我喜欢这次综合实践活动,特别是到校外做社会调查。虽然刚开始我们遇到某些困难与挫折，但是，核心要看你如何看待，在失败中吸取经验教训，把困难、挫折转化成迈进的动力，你就能品尝到成功日勺果实。”失败乃成功之母”我相信此后一定能做得更好!我在社会调查实践中有不少的收获厂懂得了写调查报告的措施和技巧;学会了和别人沟通口勺技巧;体会到了“团结力量大”这句话日勺含义，这次活动多亏了有伙伴和我合伙，我们才干顺利地完毕任务……总的来说，这次社会实践活动让我学会了诸多东西.如果下次尚有此类活动，我一定还会参与。此前，我对生命这个概念始终都不是很清晰。只是懂得我们人类活在世界上，只要不做违法欧I事情，就能活得平平安安。自从参与了《安全自护我能行》这个活动后来,我才懂得事实并不是这样的。在我们的实际生活中，确切地说,应当是在每一天中，都会有千千万万日勺人遇到意外危险，受伤或者是死亡。而在这些意外事故当中，又有很大的J一部分是我们人类自己导致的……但愿人们可以热爱生命、爱惜生命，由于生命对我们每个人来说都只有一次。我们应把握住有限的生命，发挥自己的聪颖才智，为祖国做奉献,我们为什么要把生命葬送在这些不必要的安全意外事故中呢，让我们人们一起努力，时刻注意我们H勺安全吧！此前，我会由于赶时间、贪以便而不走人行天桥、冲红灯。自从参与《安全自护我能行》这个综合实践活动后，我懂得了不遵守交通规则日勺严重危害性，也在我心中敲响了警钟……这次实践课，我不仅学到了许多安全知识，还学会了和陌生人打交道的I某些技巧。采访别人时，一方面要简朴的I简介自己，要面带微笑，表情自然，让被采访者有亲切感;不要耽误被采访者太多时间，问问题不要太罗嗦;如果天气很热，就不要选择在太阳底下问话，否则对方会因天热而不耐烦。总之，我觉得，采访别人也是很有窍门的I。自从我做了安全隐患的调查后，感触很深,并得到了许多启示。为什么每天有那么多日勺安全事故日勺发生呢？我想也许是由于她们没养成良好的习惯，对生命不注重等因素,才导致这样日勺后果吧！尽管每个人都珍爱自己H勺生命，但在平常生活中还是有诸多人对安全不够注重，从而导致安全事故，不仅给自己带来生命危险，导致社会财产损失，并且有时还给许多无辜日勺人导致不幸。消防安全不只是你和我口勺责任，而是家家户户H勺责任!

为了人们能过上美好日勺日子、平安的日子，人们一定要自觉遵守交通规则、依法办事啊！遵守交通安全，不仅仅是为了使人们更好地遵守中国这个法制社会的规则，更重要时是要保护自己日勺生命安全。保障了自己，才可以使自己温暖的家庭更加开心、快乐。因此我们应当遵守交通规则，做个奉公守法的公民。参与了这次社会实践活动,我懂得了诸多自我保护的措施。课题名称组长指引教师小构成员任务组姓名具体分工员分工报告形式评价项目评价内容自评互评学习态度对安全主题始终有探究爱好，高度注重、认真看待、积极参与优良加油优良加油组织合伙组织严密，分工明确、合理，成员团结合伙、配合默契，还能与其她小组互换、共享信息，共同探讨疑难问题工作方式在学习活动中制定了具体、行之有效的工作筹划，能运用三种以上的措施完毕学习任务，工作方式科学，能解决问题工作能力索收信能搜和集息力信息来源渠道多样，能用三种以上搜索方式，快捷地进行搜索，能获得大量信息，且信息内容全面，涉及文字、图片、声音、视频等浏览阅读能力能较纯熟地运用略读和浏览日勺措施，阅读大量H勺有关资料

多媒体创作能力能运用两到三种软件不拘形式地创作出主题鲜明、内容具体、语句