中国古代学前教育名词解释题与简答题复习要点

中国古代学前教育名词解释题与简答题复习要点朱熹的“眼前事”在教育内容上，朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触的〃眼前事〃去教他们，就教者而言，是〃教事〃，就孩子而言是〃学其事〃。他认为他认为学必自近者易者始，并认为学问之道只就眼前日用的开始，初学应给以简单容易的内容。儿童主要是学习眼前日用之事，是“知之浅而行之小也”。“三母制度”1,这是宫廷儿童教育制度之一。2,挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的职责。3,子师、慈母、保母合称三母。子师负责对太子进行道德行为规范教育；慈母要根据太子的需要，供给衣食和其他所需；保姆负责安置料理睡眠。《小学》为便于儿童学〃眼前事〃，朱熹与刘子澄编纂《小学》一书，该书将大量古今圣贤〃嘉言懿行〃汇集起来，贯彻对儿童多用正面教育的原则，希望用这些古人符合封建道德规范的言行，教育和诱导儿童行〃洒扫应对进退之节〃、〃爱亲敬长隆师亲友之道〃，学〃礼乐射御书数之文〃。全书共六卷，分内外篇，内篇有《立教》、《明伦》、《敬身》、《稽古》；外篇有《嘉言》、《善行》。书中列举了大量的包括刻苦学习、忠君、孝宗、事长、守节等德行方面的格言、故事等，内容生动，通俗

易懂，易于儿童接受.简述原始社会儿童教育活动的内容。1,生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、取火技术等。2,生活习俗教育。如不能侵犯氏族公共利益，尊敬长辈等。1,生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、取火技术等。2,生活习俗教育。如不能侵犯氏族公共利益，尊敬长辈等。3,原始宗教教育。在自然、图腾、祖先崇拜中，儿童受到原始宗教的熏陶。4,原始艺术教育。4,原始艺术教育。如歌舞、绘制、雕刻等。5,体格和军事训练。儿童要接受艰苦环境的磨练，学习用弓箭等。简述中国古代胎教的目的。1,中国的胎教，最初是宫廷中的早期教育。2,封建统治者实施胎教，是为了培养未来的合格君主。3,春秋战国以后，胎教逐步下移民间，页成为人们培养合格后代的措施。4,要让儿童的教育有一个好的起点，为其健康成长打下良好的基础，以便孕育一个德才兼备、健康长寿、形貌端正并且最好是男性的后代。简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。1及早施教；他主张及早对婴幼儿进行教育，越早越好，甚至要早到胎教。早期教育效果最佳。好的影响，在儿童幼小的心灵打上深刻烙印；幼童时期，精神专注，记忆力最旺盛教育效果好；教育应从婴幼儿能感知外界事物时开始。2严慈结合；父慈子孝相互联系。颜之推主张体罚。3均爱勿偏；在家庭教育中，要切忌偏宠，对所有子女应一视同仁。4熏渍陶染；重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境陶冶，重视父母和其他成人对幼童的模范作用。简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。1特征：(1)原始社会的儿童教育，实行公养公育。(2)以生活经验为教育内容，内容简单多样。(3)没有专门的场所和专职人员。(4)儿童教育的手段是言传身教。2原因：(1)儿童教育为公，他们是公社的后代，抚养教育待遇平等，这是“天下为公”的“大同”社会在儿童教育上的反映。(2)原始社会生产生活经验有限，传授给儿童的知识简单；但生活的多方面又使