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傅雷家书两则第二课时复习检查一、字音凭吊谀词扶掖

píngyúyèkuòfùsì相契qì羲皇枘凿灰烬xīruìjìn廓然无累重蹈覆辙涕泗横流lěi二、词义扶掖：扶持，提携。比喻两不相容。舐犊之情:廓然无累：颓废：枘凿：比喻父母对子女的慈爱。意志衰退，精神不振。形容心胸开阔，不会受外界的牵连称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期。三、书信的格式学习目标：3、尝试用书信与父母进行交流。2、培养自己在不同的人生境遇中的良好心态。1、理解“坚强”“赤子之心”的含义。体会作者对人生的感悟，对儿子的殷切期望。思考：傅雷在什么情况下写给傅聪两封家书，有何用意？结合课本说明理由。速读课文整体感知

第一则：写于儿子消沉苦闷时。安尉、鼓励儿子正确面对挫折，泰然处之。

第二则：写于儿子取得巨大成功之时。激励儿子保持谦卑，不被胜得冲昏头脑。

你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人？跳读这两封信，从文中找出能贯穿两封信的一个词。抓住文眼领悟主旨理解坚强你能在第二封信中找到对“坚强”的解说吗？总结：1、谦卑、不为胜利冲昏头脑。

2、不怕失败，不怕挫折，不怕打击。认真阅读课文40页，傅雷希望儿子学会“坚强”之后，追求的更高境界是什么？永远保持一颗赤子之心。

你们能否结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”呢？抓住文眼领悟主旨“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!”赤子创造的是什么样的世界?请大家以四人小组为单位进行探讨。

这两封家书中，哪些语句或词语体现了父子之间的深情？请你读一读，用圈点勾画法标出这些语句，并略加分析。细品语言体悟深情用“

这句话（这个词）打动了我，因为它让我看到了

”的句式回答。亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。

我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。此致敬礼儿春波敬上一九九三年十月十八日

现在静下心来，好好回想一下自己与父母之间的点点滴滴，跟父母进行一次朋友式的通信交流。提示

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