幼儿园音乐常规教案5篇

Word-10-幼儿园音乐常规教案5篇

教案在完成的时候，老师需要强调创新教学方法，教案始终都是敏捷的，我们要依据同学们来制定，幼儿园音乐常规教案5篇，。

幼儿园音乐常规教案篇1

活动目标：

1、在嬉戏时学会自我掌握，不大声喊叫，体验创编歌曲的欢乐。

2、能凭借记忆唱准歌词，依据节奏创编说唱部分。

3、借助图谱理解歌词。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

5、熟识歌曲旋律，学唱新歌。

活动预备：

图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花。）

活动流程：

1、谈话导入：

你买过菜吗？跟谁一起买的？买过什么菜？

2、出示第1、2、7、8句的图谱，老师指图谱叙述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了些什么菜？

3、老师教唱歌曲。现在老师把它、编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。

（1）、老师范唱歌曲。

孙子和奶奶买了哪些菜？（幼儿基本说出菜名）

（2）、老师边出示图谱边总结幼儿的回答。

师：孙子和奶奶买了……小伴侣，你们有没有发觉歌曲中那一句是没有曲子的？

（3）、老师再次范唱。

歌曲中那句是没有曲子的？我们一起来念一念。（练习2遍）同时老师出示节奏谱。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）、跟琴声完整学唱2遍。（慢→快）

（2）、藏图嬉戏（2遍）藏图2、图3。

5、歌曲仿编。

（1）、老师出示蔬菜图片。

师：老师预备了很多蔬菜，我们把它们唱在歌里吧。

（2）、幼儿集体选图仿编。

（3）、幼儿相互仿编。

6、幼儿集体表演唱。

教学反思：

本次活动，孩子乐观参加活动，课堂气氛比较活跃。在关心幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像关心幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的心情。在改编歌词时，幼儿也能进行简洁的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的许多菜并不是很熟识，假如先在课前开展“逛菜市”的嬉戏活动，教学效果会更好。

幼儿园音乐常规教案篇2

  小班音乐公开课教案

  幼儿园小班音乐教案：声音不吵架

  活动目标：

  1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

  2、学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿辨别音色的优劣。

  3、能开心地参与音乐活动，交大胆地表现音乐。

  活动重点：

  学习唱歌的正确方法，初步培育幼儿辨别音色的优劣。

  活动难点：

  学习节奏|ххх|和|ххххх|

  活动预备：

  音乐嬉戏图谱小动物头饰若干。

  活动过程：

  一、律动、发声练习。

  1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。

  2、发声练习：向客人老师介绍自己。（班歌和）

  二、新教歌曲：

  1、老师完整示范唱。（钢伴）

  提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌？

  2、老师清唱歌曲一遍，关心小伴侣理解歌词

  3、结合幼儿的回答老师出示图谱：

  （1）幼儿分组学习动物的叫声，练习节奏|ххх|和|ххххх|

  （2）师幼对唱。（老师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后两小节）

  （3）师幼完整演唱。（前四句）

  （4）幼儿分角色唱。

  （5）解说歌词：大家一起唱，声音就吵架。一个一个唱，才能听得清。

  （6）幼儿完整学唱歌曲。

  三、歌曲创编：替换各种小动物。

  附歌曲：

  声音不吵架

  1=c2/4

  55|635|ххх|ххх|

  小鸭呷呷叫呷呷呷呷呷呷

  55|632|ххххх|ххххх|

  小鸡叽叽叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

  55|635|ххх|ххх|

  小猫喵喵叫喵喵喵喵喵喵

  55|632|ххххх|ххххх|

  青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

  1113|5―|6531|2―|

  大家一起唱声音就吵架

  235|653|2532|1―|

  一个一个唱才能听得清

幼儿园音乐常规教案篇3

活动目标

1、从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的熟悉。

2、能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

活动预备

1、课件—秋叶

2、幼儿用绘画纸，蜡笔。

活动过程

1、出示一幅秋叶图

启发幼儿回忆已有的秋的生活阅历。

2、观赏儿歌—秋叶

提问：儿歌里说了什么？

（提示幼儿试着用儿歌里的话说）

3、全班幼儿跟随老师念儿歌，

老师可利用肢体动作，关心幼儿熟记儿歌。

兼顾全体幼儿基本会朗诵。

4、让幼儿戴上头饰，扮演秋风，随配乐朗诵，

师幼共同表演，动作依据儿歌自编。

5、引导幼儿将的内容画下来，可听录音作画，并可发挥想象，增加有关秋天的情节

?秋叶》

秋叶跟着秋风，

静静溜出家门。

秋风吹口哨，

秋叶把舞跳。

转转转，转上天，

摇摇摇，摇下地。

累坏了，躺在地上睡一觉。

幼儿园音乐常规教案篇4

教学目标：

1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的乐观想象。

2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。

教学预备：

1、钢琴伴奏。

2、录音机、录音磁带。

3、乐曲图谱。

4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干。

教学过程：

一、观赏乐曲

1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。

2、老师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。

3、老师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿思索争论后回答）

老师总结：这段音乐给我们的感觉是宁静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们叙述好听的故事。

二、学唱歌曲

1、老师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

2、老师提问：小小船像什么呢？幼儿回答（像月亮弯弯的）。

歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回答（小小的船儿两头翘）。

坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回答（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

3、幼儿学唱歌曲三遍，老师进行指导。

4、老师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。

5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。老师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

6、师生一起听音乐演奏乐曲。

7、活动结束。

幼儿园音乐常规教案篇5

【活动目标】

1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。

2、制作豆瓶，会依据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。

【活动预备】

1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。

2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。

【活动过程】

1、师问：小伴侣现在是什么季节？（春天）

师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）

师幼随音乐拍手进活动室坐好。

2、出示课件

绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在外形、颜色等方面的异同。

师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的外形一样都是椭圆形，而颜色不一样。

师说：老师今日请来了几位豆宝宝，小伴侣看一下是谁？

出示课件：

（1）黄豆：小伴侣数一下有几个黄豆宝宝？（6个）

（2）绿豆：小伴侣数一下有几个绿豆宝宝？（8个）

（3）红豆：小伴侣数一下有几个红豆宝宝？（6个）

（4）黑豆：小伴侣数一下有几个黑豆宝宝？（7个）

老师引导幼儿比较多少。

反思：在让幼儿比较豆类的颜色和外形时假如用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。

3、幼儿制作豆瓶。

（1）师说：小伴侣，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）

老师出示豆瓶乐器，幼儿观看并争论制作方法。

（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。老师巡回指导，提示幼儿一个瓶中最好装一种豆子。

（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。

4、用豆瓶为乐曲配打击乐。

（1）出示课件：

（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）

（3）