2020年高考生物易错知识强化练习：神经调节含答案

神经调节（2019全国卷I）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【答案】D（2019江苏卷）如图为突触传递示意图，下列叙述错.误.的是①和③都是神经元细胞膜的一部分②进入突触间隙需消耗能量②发挥作用后被快速清除②与④结合使③的膜电位呈外负内正【答案】D（2019浙江4月选考）下列关于人体反射活动的叙述，错误的是反射活动具有规律性膝反射的效应器是伸肌中的肌梭神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动反射活动一定需要中枢神经系统的参与【答案】B（2018江苏卷）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是成年后生长激素不再分泌，身高不再增加体内多种激素具有直接降低血糖的作用与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【答案】C5．（2018江苏卷）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是£卫£卫S日壬連离K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因be段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D•动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大【答案】C（2018天津卷）下列关于人体神经调节的叙述，正确的是结构基础是反射弧不受激素影响不存在信息传递能直接消灭入侵病原体【答案】A（2017江苏卷）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是结构①为神经递质与受体结合提供能量当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关【答案】D下列关于反射弧的叙述，正确的是刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生不同的反应反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性增强膝跳反射的反射弧包含两个神经元【答案】D下图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。相关叙述中正确的是A．I处给予适当刺激可引起伸肌收缩，这就是膝反射刺激I或II处，图中灵敏电流计指针都会发生偏转膝反射只涉及两个神经元即可引起伸肌收缩，是一种最简单的反射弧，反射中枢在b突触中伸肌内的感受器受刺激后，b突触和c突触释放的递质相同【答案】C图甲表示反射弧结构示意图（c表示突触），图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列叙述正确的是图申图乙图甲中，兴奋在b、c和e中传递的形式都相同图甲中，兴奋在b、c和e中传递的速率都相同图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用都具有特异性接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是⑥⑧⑨【答案】D将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在a处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下列叙述错误的是神经细胞是可兴奋细胞静息时电表指针不发生偏转a处产生的神经冲动可以传播到b处刺激a处，电表指针会发生两次相同方向的偏转【答案】D下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控的生理功能不同脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑成年人有意识地“憋尿”说明排尿活动只受高级中枢的调控【答案】A神经纤维受到刺激时，细胞膜上Na+通道打开，膜外大量Na+顺浓度梯度流入膜内，Na+通道很快就进入失活状态，与此同时，K+通道开放，膜内K+在浓度差和电位差的推动下又向膜外扩散。如图表示用电表测量膜内外的神经纤维从受刺激到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位神经纤维受刺激时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同膜外Na+大量流入膜内，兴奋部位膜两侧的电位是外正内负【答案】B图甲表示完整的反射弧结构，当用一定强度刺激B点后引起C收缩。图乙是图甲中A结构的放大示意图。据图分析正确的是图甲中的B表示效应器，C表示感受器，A表示突触兴奋在A结构传导时，会经过电信号一化学信号一电信号的转变图乙结构中①物质的释放是一个主动运输的过程，会消耗能量①中物质的合成与分泌一定经过核糖体、内质网、高尔基体等结构【答案】B渐冻人是指肌萎缩侧索硬化，也叫运动神经元病。它是上运动神经元和下运动神经元损伤之后，导致包括四肢、

躯干、胸部、腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧，下列有关叙述正确的是躯干、胸部、腹部等肌肉逐渐无力和萎缩。如图为渐冻人的某反射弧，下列有关叙述正确的是若以针刺S,渐冻人无法感觉到疼痛若刺激III处，在③处可以检测到神经递质释放若刺激II处，渐冻人的M发生轻微收缩，则该过程可以称为反射若刺激I处，贝y在III处可以检测到动作电位【答案】B如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是A.a、A.a、c结构分别通过电信号、电信号与化学信号传导、传递兴奋B.结构c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止C.剌激b，则在a、d处可测得膜电位的变化静息时，d处膜内电位为负、膜外电位为正【答案】B(2017北京卷)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。作用于突触后膜的相在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细€rflE胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。*€rflE胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。*赳Mit几別雅点肝如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活。为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的(填图中序号)过程提供了实验证据。图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸A.数目不同序列不同B.数目相同序列相反C.数目相同序列相同为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,TOC\o"1-5"\h\z用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善。图中内容从水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。【答案】(1)神经递质易化扩散/协助扩散钙调蛋白空间结构①IIC、B该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验细胞和分子18．(2017天津卷)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：(iLUT01◎InR：(iLUT01◎InR：机劭戕覺怖tiLtrr：葡曹祸转运置自❸：促进或用加押制或障低胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放，作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的功能。胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以。某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接

促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终，神经元摄取葡萄糖的速率。与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量【答案】（1）神经递质信息交流（2）抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死（3）加强下降偏高19.甲图是反射弧结构模式图，A、B、C、D、E分别代表不同的细胞或结构，乙图是甲图局部结构的放大，并用图示装置测量神经元膜电位，图中的阴影部分表示刺激部位，测量结果如丙图所示，据图回答下列问题。（1）甲图所示的反射弧结构中包扌个神经细胞，神经细胞C和神经细胞D的胞体属于反射弧中的—结构，该结构通常位于机体的中（填器官名称），局部放大的部分属于神经细胞的_结构。（2）如乙图所示，静息状态时电流表的指针偏向左方，当在图示位置施加一个有效刺激后，电流表的指针偏转情况将是。此时，兴奋在神经纤维上进行（填“双向”或“单向”）传导。膜外电荷移动方向与兴奋传导方向（填“相同”或“相反”）。（3）丙图中钠离子的大量内流发生在段。b点时神经纤维膜内外的电位情况为，适当降低膜外钠离子的浓度，则b点的值将（填“减小”“增大”或“不变”）。【答案】（1）3神经中枢脑和脊髓轴突（2）发生两次先向右偏转，再向左偏转至原状双向相反（3）a〜b外负内正减小20．下图1为膝跳反射模式图，图2为突触结构模式图请据图回答：（1）若S代表小腿上的感受器，M代表神经支配的小腿肌肉，则P称为，能代表反射弧的结构为（用图1中字母、罗马数字和箭头表示）；膝跳反射实验时，需要在受试者没有注意的情况下敲击膝盖韧带部位效果更好，原因是人的大脑会控制脊髓反射，这属于中枢神经的调节。

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