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中职会计信息化教学比赛(教案)2017邵阳市信息化教学大赛专业课程三组参赛教案参赛课程：基础会计参赛内容：记账凭证授课时数：2学时《基础会计第四版》第四章会计凭证班级会计二班授课单元第三节记账凭证学校三机房教室学时形式二学时课程名称授课地点信息化课堂教学本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体。本课内容有三个亮点：（1）利用多种信息化资源与手段，激发学生兴趣（2）强调以学生为主体，“做中学、学中做”（3）多元化综合的评价体系课程定位内容分析我的授课对象是中职一年级会计专业学生。通过前面的学习，他们对会计专业有了一定的了解，已经学习了借贷记账法，能够设置会计科目，并做简单的会计分录。同时中职学生又具有以下特点：（1）普遍学习积极性不高学情分析（2）不喜欢枯燥的理论知识（3）喜欢观看视频（4）喜欢动手操作《基础会计第四版》（中等职业教育规划教材）张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社，2011年6月第4版参考教材教学目标知识目标通过自主学习，使学生了解记账凭证的概念和种类，并掌握记账凭证的基本内容、填制记账凭证的要求、审核记账凭证的方法。能力目标能够根据经济业务填制记账凭证、审核记账凭证。情感目标能够坚持正确的、严谨的职业道德价值取向，提高有关会计方面的法律意识。1.填制记账凭证2.审核记账凭证教学重点教学难点审核记账凭证教法：情境教学法、任务驱动法、操演练法学法：自主学习法、小组合作探究法教学方法“我爱我班”、“会计万题库”、“qq”、“微信”等app,用友T3财务操作系统和会计考务软件，微课视频和PP

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