《阿房宫赋》课件-统编版高中语文必修下册

杜牧三维目标：

1、知识与技能：

掌握常用文言词语的含义和用法；理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用；了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。

2、过程与方法：

通过反复诵读，了解“赋”的语言特点；学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。

3、情感态度与价值观：

认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的；正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。教学重点难点：重点是.结合写作背景，梳理文章内容；结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格；积累文言知识。

难点是学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。

作者简介

杜牧：字牧之，号樊川,唐京兆万年人,由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以自遣,他作诗技巧甚高,文字鲜明华丽,却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨。世称“小杜”，在诗歌方面，与李商隐齐名，并称为“小李杜”。写作背景：

本文写于唐敬宗宝历元年（825）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者23岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝同事者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。解题：古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和“律赋”的独特文体“文赋”。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。关于“赋”

赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀子的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。其特征是“铺采摛（chī）文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的《秋色赋》、苏轼的《赤壁赋》等。赋的特点：1）用词：辞藻华丽。2）修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等3）讲究声韵的美4）内容上：咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻

阿房宫复原图阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，远未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。骊山陵远眺听录音，正音缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒jiāo兰辘辘lù

杳yǎo极妍yán剽掠piāo鼎铛chēng逦迤lǐyǐ锱铢zīzhū架梁之椽chuán在庾之粟粒yǔsù横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī兀wù

啄zhuó六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。毕：被灭亡，被动句。一：统一，数词活用做动词。兀：突兀，被伐光，被动句。覆压：遮盖，占地。隔离天日：遮天蔽日。骊山北构：从骊山的北面构筑宫殿。西折：向西曲折地延伸走：修到。二川溶溶：渭水和樊川两条河水波荡漾。廊腰缦回：走廊曲折像缦带一般回环。檐牙高啄：飞檐像禽鸟的牙齿在高处啄食。牙：像禽鸟的牙齿，名词作状语。各抱地势：各依地势的高下而建。钩心斗角：宫室高低屋角，像钩一样联结，飞檐彼此相向，又像在争斗。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。盘盘焉：盘旋地。囷囷焉：曲折地。蜂房水涡：密接如蜂房，回旋如水涡。落：座。卧波：横卧在渭水上。复道行空：在楼阁之间架木筑成的通道横空而过。霁：雨（雪）后天晴。高低冥迷：楼阁地势高高低低使人迷糊。歌台暖响：台上歌声悠扬，充满暖意。春光融融：如春光那样和煦。舞殿冷袖：殿中舞袖飘拂好像带来阵阵寒意。风雨凄凄：像风雨交加那样凄冷。气候：气温。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。妃嫔媵嫱，王子皇孙：亡了国的妃嫔和公主们。辇：被用车，名词作状语。朝歌夜弦：白天夜晚献歌奏乐。荧荧：闪烁。扰扰：缭绕。涨腻：浮起一层垢腻。烟斜雾横：烟雾弥漫。雷霆乍惊：声如雷霆使人骤然吃惊。辘辘远听，杳不知其所之也：听那车声渐远，也不知驰到哪儿去了。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜？尽态极妍：用尽心思修饰容貌，打扮得极其娇媚妍丽。缦立远视：耐心地久立远视。幸：皇帝驾临。收藏：收藏的财宝，动词作名词。经营：聚敛的金玉，动词作名词。精英：搜求的珍奇，动词作名词。几世几年：多少世代、多少年月。剽掠其人：从人民那里掠夺来的。倚叠：堆积。输：运进。鼎铛玉石：把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头。金块珠砾：把黄金当作土块，把珍珠当作沙石。鼎、玉、金、珠，名作状。铛、石、块、砾，名作动。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；纷奢：奢侈。奈何取之尽锱铢：为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过。用之如泥沙：挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜。负栋之柱：承担栋梁的柱子。多于南亩之农夫：比田里的农夫还多，状语后置句。椽：椽子。多于机上之工女：比织布机上的女工还多，状语后置句。钉头磷磷，多于在庾之粟粒：建筑物上的钉头，比粮仓里的粟粒还多，状语后置句。瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

瓦缝参差：横直密布的屋瓦。多于周身之帛缕：比（人民）身上的衣服还要多，状语后置句。直栏横槛：栏杆纵横。多于九土之城郭：比天下的城郭还多，状语后置句。管弦呕哑：嘈杂的器乐声。于市人之言语：比闹市的人说话声还多，状语后置句。独夫：秦始皇。日益骄固：一天天地更加骄横顽固。戍卒叫：陈胜、吴广揭竿而起。函谷举：刘邦攻破函谷关，楚人一炬：项羽放了一把火。可怜焦土：可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。灭六国者六国也，非秦也：灭亡六国的是六国自己，而不是秦国，判断句。族秦者秦也，非天下也：灭亡秦国的是秦国自己，而不是天下百姓，判断句。使：如果。足以：足够用来。得：能够。不暇：来不及自哀：自己哀叹自己。鉴：以……为鉴戒。归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。叙议谏思考：①作者写“阿房宫”，先写了什么？后写了什么？三个层次分别写了宫殿、美人、珍宝。②《阿房宫赋》前半部分和后半部分是怎样有机的联系在一起的？它们之间是什么关系？前半部分是铺事，后半部分是写志。前者是后者的基础。

③从本文的结构中，能看出作者的写作意图吗？借阿房宫的兴灭，寄托对统治者的讽喻。研读第四段，要求：说说秦（还有六国）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的又是为了什么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

（元朝）祝尧曰：“至杜牧之《阿房宫赋》，古今脍炙..”’（《古赋辨体》）（清朝）金圣叹曰：“穷其极丽，至矣尽矣！却是一篇最清出的文字。文章至此，心枯血竭矣。逐字细读之！”（《金圣叹批才子古文》）今人曰：“古来之赋，此为第一。”这篇文章的结构具有怎样的特点？严谨、巧妙。《阿房宫赋》“铺事”的材料极为丰富，作者精心切分、钩连，由物及人，再由人及物，为“写志”奠基蓄势，堪称“巧妙”。《阿房宫赋》的语言之美是众口同声的。有人说，它的语言是有颜色、有声响的。你甚至可以听到百姓的叹息声、宫女的啜泣声、帝王的呵斥声、戍卒的呐喊声。下面就让我们一起走进这色彩斑斓的语言世界，去领略美、品味美吧！第一段语言极富表现力：“毕”“一”“兀”“出”四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。“覆压”言其广，“隔离”言其高，“构”“折”“走”“流”，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行空”，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。“歌台、舞殿”互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。第三段语言同样具有极强的表现力：以“嗟乎”开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。

“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之宫女；钉头磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于世人之言语。”好在哪儿？

摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用夸张，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财”的触目惊心的图画。

最后三句将独夫之骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性——“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。讨论：《阿房宫赋》、《六国论》相比较，它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？共同特点是