初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界走进化学实验室

《走进化学实验室》教学设计一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用本节课是九年级化学上册第一单元中的课题3的内容，根据化学实验对探究的重要性，设置了资料，初步学习实验的技能，学习仪器的使用方法，学情分析通过课题2的学习，学生了解到实验探究在学习化学中的重要作用，要想顺利完成探究活动，就要学会基本仪器的使用。在小学的科学课中学生已经接触到了基本仪器的使用，托盘天平、量筒在物理课上也学习过。学生的好奇心强，喜欢动手操作。具备一定的独立学习的能力，在做实验的过程中及时发现问题并改正，从而形成规范的意识。教学目标1、知识与技能：（1）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。（2）了解常用仪器的名称、使用规范。（3）能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。2、过程与方法：（1）通过简单实验的操作练习，学习并学会一些实验基本操作技能。3、情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。教学重难点重点（1）化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。（2）药品的取用。（3）酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点滴管的使用教学资源与教学手段仪器药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、水。演示文稿其他资源二、教与学的过程设计教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计意图与时间化学实验的趣味性视频，引课播放“疯狂化学”视频节选观看激发学习兴趣（2分钟）仪器的名称和用途“三不”1、固体药品的取用2、液体药品的取用量筒、滴管的使用物质的加热连接仪器装置仪器清洗新授，识记仪器名称阅读资料，提炼。模仿操作模仿操作，表达与反思体验观察，模仿操作模仿操作准备学生需要知道的常见仪器，本课所用药品指导提炼“三不”原则介绍广口瓶，演示：取少量食盐归纳：横、放、竖起问，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？介绍：细口瓶演示：加入少量水布置任务19页讨论我们需要20ml水，需要什么仪器，如何操作？讲解：滴管定容，滴管使用时的握法及垂直悬空。介绍酒精灯构造分析使用规则演示：给水的加热演示：“玻璃管与胶皮管的连接”。问，如何检查装置的气密性演示：试管的洗涤观察，说仪器和药品名称阅读，提炼。分组实验：要将大理石放入试管①将碳酸钠粉末放入试管②向试管①②中倒入少量稀盐酸讨论，交流归纳：注意事项分组：量取20ml水，会用滴管定容，体验仰视和俯视的后果。倾听，观看讨论21页注意“以下几点”分组：21页实验1--6分析，交流分组：检查装置的气密性观察认识仪器，能说出名称。会看标签。（2分钟）知道“三不”（1分钟）会正确操作，理解错误操作的后果。（5分钟）会正确操作(5分钟)根据已有经验解决，会正确读数（5分钟）会给液体加热理解注意事项的原因（8分钟）运用已有知识解决（4分钟）了解干净的标准，会简单清洗（3分钟）课堂练习23页练习与应用课堂小结化学实验室是进行化学实验室的重要场所，要遵守实验规则，注意安全。学会取用液体、固体药品；物质加热；连接仪器；正确的操作是实验成功的重要保证。课后作业《能力培养》第9--11页三、板书设计1—3走进化学实验室一、药品的取用1、固体药品的取用保存：广口瓶取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（块状）2、液体药品的取用保存：细口瓶取用：倾倒3、滴管的使用：垂直悬空二、物质的加热1、酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭。2、给物质加热：用外焰加热三、仪器的洗涤干净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水