u3l1分析农科院附小

义务教育教科书《英语》六年级上册Lesson1

中国农业科学院附属小学苗若楠Unit3DailyLife一、教材内容分析A项通过通过记录Bill一天的生活来复习有关MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime话题中关于活动及时间表达的词汇短语及功能句。B项首先引导学生谈论A项中Bill的日常生活情况，其次引导学生运用A项的语言谈论自己的相关情况。C项引导学生通过阅读对话来复习频率副词always,often,Sometimes,never以及有关周末活动的短语和句型。D项是与C项相关的写作活动，引导学生用频率副词陈述自己通常的周末活动。一、教材内容分析二、备课思考

如何在课堂有限的时间内，帮助学生复习有关MyDay,AfterSchoolActivities,Weekends和FreeTime四个话题的词汇和功能句？

有关活动的短语很多，如何引导学生系统梳理，培养其逻辑梳理能力？三、教学目标1.能够复习梳理有关日常活动短语及时间表达的相关短语和功能句。(A、B、C层)2.能够听懂他人日常生活介绍并写出时间。(A、B、C层)3.能够向他人介绍自己的日常生活及周末活动。C层：2-4句简单介绍；B层：3-5句，会使用频率副词；A层：5句以上，灵活使用频率副词。4.能够阅读有关周末活动的短文并进行图文信息匹配（B、C层）；并简要复述Bill的周末活动(A层)。5.能够根据范例，补充或仿写自己的周末活动(B、C层)；能够正确使用频率副词，生动描写自己的周末活动(A层)。四、教学重难点重点：1.复习梳理有关日常活动短语及时间表达的相关短语和功能句。2.阅读有关周末活动的短文。3.介绍自己的日常生活及周末活动。难点：用一段意义连贯的话描写自己的周末活动。Step3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教学流程图Step4Let’sreadStep5SumupStep1WarmupandleadinStep3Let’stalkStep2Listenandwrite五、教学流程图Step4Let’sreadStep5Let’swriteStep1Freetalkandleadin六、教学实施过程学生课前准备：1.日常活动单2.词汇梳理

LeadinVideo:DailyLife

Lesson1Unit3DailyLifeEnjoyasongorstoryabouttime.Warmup

Whattimeisit?It’s_________Let’sguess.

12:00

Whattimeisit?It’s_________备选活动

11:30

8:12Whatdoyouusuallydoat8o’clock

inthemorning?PartA.DailyLifeWhatishedoingineachpicture?Guess:Atwhattimedoeshedothesethingseveryday?Maybehehasbreakfastat

.

PartA.7:30Billgetsupat7:00.9:005:00p.m.6:30p.m.p.m.PartB.Bill’sDailyLife记忆大比拼限时3分钟Hi,I’mBill.TedandIusuallygetupat7:00o’clockinthemorning.Wehavebreakfastat7:30.Thenwecatchthebustoschool.Schoolstartsat9:00andendsathalfpastthreeintheafternoon.Wehave5classesaday.Afterschoolweoftenplaysportsforanhour.Weusuallygethomeat5:00.Wehavedinnerat6:30.

Afterdinnerweoftengoforawalkandthenreadbooks.SometimesIteachTedChinese.Weusuallygotobedat9:45.Bill’sDailyLifevideo：halfpast…Whendoyougetup?准备单

PartB.6:307:106:5016:30/4:30p.m.22:00AngieWhatdoyoudoonweekends?study

WeekendActivityentertainmentchoressportsothers思维导图

PartC.Howoftendoeshedothesethingsonweekends?WhatdoesBilldoonweekends?PartC.BillalwaysgoestomathsclassonSaturdaymornings.dosomevolunteerwork补充阅读

Whatdoyoudoonweekends?Howoftendoyoudothesethingsonweekends?PartD.weekendsSaturdaySundayonSaturdaymorningsonSaturdayafternoonsonSaturdaynightsstudy

WeekendActivityentertainmentchoressportsothersgotomathsclassdohomeworkwatchTValwaysoftensometimesnever

MyWeekend(A)

On

Saturdaymornings,Ioften_________________.OnSaturdayafternoons,Ialways__________.OnSundaymornings,Isometimes_____________.OnSundayafternoon,Inever

____________.OnSundaynights,I____________.PartD.

MyWeekend(B)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PartD.HomeworkEnglish完成写作。鼓励选用其他方式进行介绍，如照片集、绘本、视频、PPT等。

B、C层：3—5句。A层