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语文•一年级•上册•配人教版课时学练测第七单元课文10大还是小长——短

高——矮

黑——白大——小小你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？大

10

大还是小（1）自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。（2）拼读圈画的生字，读准字音，想办法记住这些生字。①②③④⑤⑥小点儿

时shíhòujuédézìjǐ觉自己穿hěnchuānyīfukuài得衣服候很快我会认彳得双人旁很行往亻单人旁们他你忄快竖心旁怪惊怀心心字底想思忠有趣的字理衣甲骨文的“”像一件上衣，最上面是衣领，两侧开口的地方是衣袖，下面是衣服的下摆。古代上衣叫“衣”，下衣叫“裳”。时候自己得打开门觉很快穿衣服快自得穿服时己衣觉候摘苹果很

zì结构：独体组词：自大自己自——白

jǐ结构：独体组词：自己

己——已

自由读课文，读准字音，读通句子，带生字的句子多读几遍。要读出“我”的成长感受。边读边思考“我”什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？（1）“我”为什么有时候觉得自己“很大”，有时候觉得自己“很小”？（2）“我”到底是大还是小？（3）你们有过这样的感觉吗？举例说一说。（4）“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大？小组自由读文，合作探究第二课时自己穿衣服自己系鞋带自立很大观察图中小朋友的表情，说说他的心情是怎样的？开心、快乐自豪带着自豪的心情，朗读课文第1、2自然段吧！有时候，

我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。你什么时候觉得自己很大？（课后第二题）我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我照顾小猫咪的时候，我觉得自己很大。够不着按钮听到雷声喊妈妈很小从图上你看到了什么？仔细看看他的动作，你还发现了什么？当你遇到这种情况的时候，心情是怎样的？小朋友踮着脚还够不到按钮。小朋友踮着脚时很费力，可还是够不到按钮。着急懊恼当你听到雷声的时候心情是怎样的？你能不能通过朗读来告诉大家呢？带着够不到门铃时的懊恼着急和听到雷声时的害怕的心情来读一读第四自然段吧。

有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。你什么时候觉得自己很小？（课后第二题）我要玩具小熊陪我睡觉的时候，我觉得自己很小。我要妈妈帮我洗衣服的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不会失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。因为“我”想自立，想成为一个勇敢的人。朗读时上面一句语速稍慢，下面一句语速稍快，要读出“我”盼望自己快点长大的急切心情。

想一想，你什么时候不想长大？什么时候盼望长大？

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