(全国通用版)2018-2019学年九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气-课题1-空气课堂导学课件-(新版)新

第二单元我们周围的空气课题1空气学习指导

1.空气的组成2.混合物和纯净物结束3.空气的用途、污染和防治【学习指导一】空气的组成自主预习

1小组讨论

2教师点拨

3跟踪练习

4自主预习阅读书本第26－27页的有关内容，完成下列问题：1.拉瓦锡实验的分析：实验⑴中的现象

。实验⑵中的现象

。容器里空气，体积减少约

氧气O2；容器里空气,剩余气体约

是氮气N2。实验结论：空气由

和

组成的。空气中氧气含量的测定a.可燃物要求：足量且产物是___体，只能与空气中的

气反应。b.装置要求：____良好；装置内加水是：

。c.现象：有大量___产生，冷却后，广口瓶内液面上升约

_。点燃d.红磷燃烧的化学反应文字表达式___。e.结论：空气是混合物；

O2约占__

___，可支持燃烧；N2约占______，不支持

，也不能

，

于水。1.燃烧匙伸入的速度为何要快？为什么要待红磷冷却后再打开止水夹？燃烧匙伸入的速度要快，防止瓶内的气体外逸。如果伸入太慢，瓶内的气体外逸，进水的体积大于集气瓶容积的1/5.2.在我们的实验中，为什么进入的水的体积少于集气瓶容积的1／5？红磷的量不足；装置的气密性不好；未待冷却就打开了止水夹。小组讨论

教师点拨测定空气中氧气的含量的实验中，所选物质只能与空气成分中的氧气发生反应，生成物应为固体，不能是气体。跟踪练习

1.要保证实验2－1的成功：装置的气密性

；红磷

；瓶内的气体冷却

时打开止水夹。2.空气的成分按

计算，大约是：氮气

、氧气

、稀有气体

、二氧化碳

、其它气体和杂质

。3.测定空气中氧气的含量的实验中：①液面上升小于1/5的可能原因是：。②能否用铁、铝代替红磷?___

__原因：_。

能否用碳、硫代替红磷?___

_原因：_。4.下列关于稀有气体的叙述中、错误的是()A、曾被称为惰性气体B、都是无色、无味气体C、都不能与其它物质发生化学反应D、稀有气体有广泛的用途5.现有一充满空气的瓶子，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷【学习指导二】混合物和纯净物自主预习

1教师点拨

2跟踪练习

3自主预习阅读书本第27页下方的有关内容，完成下列问题：1.由__两种或多种物质__________混合而成的物质叫混合物，例如：_。只由__________组成的是纯净物，例如__________。教师点拨

纯净物能用化学化学符号来表示，而混合物没有化学式。常见的混合物有空气，溶液，合金、食盐、等。跟踪练习

1.下列物质属于纯净物的是（

）A冰水B医用的生理盐水C自来水D雪碧饮料2.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（

）A糖水、白酒B铁矿石、氧气C冰水混合物、盐水D氮气、氧气【学习指导三】空气的用途、污染和防治自主预习1教师点拨2跟踪练习3阅读书本28—31页的空气有关内容，完成下列问题1.常见气体的用途：①氧气：_________如：潜水、医疗急救；___________如燃料燃烧、炼钢、气焊②氮气：保护气（

）、重要原料（

）、液氮冷冻③稀有气体（

、

、

、

的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术2.空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是___和_____。有害气体包括：

、

、

。计入空气污染指数的项目暂定为

、

、

和

。3.空气污染的危害、保护：危害：严重____,影响_____,破坏________.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。保护：加强_

____，改善___

_____，使用_

____，工厂的废气经处理后才能排放，积极__

等。4.目前环境污染问题:

；

会造成温室效应；

会形成酸雨。自主预习:稀有气体在特定的条件下也能与某些物质发生反应。教师点拨:跟踪练习1.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：（）

A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度2.“环境保护，以人为本。”从2000年6月起，新调整的空气质量监测指标中指出，影响空气质量的一组主要污染物是（

）A.SO2、NO2、可吸入颗粒物B.CO2、N2、O2

C.N2、NO2

、可吸入颗粒物D.CO2、O2

、SO2

3.下列关于绿色化学的说法错误的是（

）A绿色化学又称为环境友好化学

B绿色化学必须有绿色物质参加反应或有绿色物质生成C绿色化学要求化学反应产率高