毛燕敏高职院校基础课应用文写作首课教学设计

高职院校基础课应用文写作首课教学设计浙江工商职业技术学院毛燕敏背景课程定位：基础课

学生能力：综合素质和习惯相对较差教学课时：少(≤36课时)NO3写作训练严格化

教学内容模块化NO2案例教学高效性NO1破解方法困境就业活动创业会议-市场调查-可行性研究报告-预测报告-经济合同

求职信

简历

竞聘辞

劳动合同

通知报告请示致辞演讲稿

会议纪要简报教学内容模块化计划策划书

邀请书海报

新闻稿

总结提高教学效率；激发学习兴趣；积累工作经验

1.必须深入了解本专业所学的内容、应具备的能力与素质、今后就业的岗位及要求；

2.可参照P174例文的写法，格式规范；

3.下周课堂内上交；

4.正文右下方写全班级、姓名、学号。

5.要求上交打印稿，A4纸，印制规范：字体：宋体；字号：题目三号加粗，正文用小四；页边距:左2.5cm，右2cm，上2.5cm，下2cm；行间距:固定值，25磅

6、作业不合要求退回重做，成绩评定降级。题目：为本专业的一位优秀毕业生写一份求职信例写作训练的严格化

首课设计——高效实用的案例教学

二、课时：2课时三、方法：案例教学为何学一、教学目标小文章不能小看如何学学什么学与不学不一样应用文语言与结构教学目标案例一（为何学）感知案例二（如何学）体验与分享案例三（学什么）实训习题巩固案例一：感知

以能解决实际问题为标准修改以下文章：好消息我动物园定于每天下午喂鳄鱼，欢迎带孩子来！

修改和分析：好消息

尊敬的游客：（读者的指定性）

动物园自X月X日至X月X日始于每天下午1：30-2：30（强烈的时效性）投喂鳄鱼，欢迎各位家长带孩子前来免费观赏。请照看好您的孩子，注意安全。

（信息的周全性）

XX动物园X年X月X日教学目标一：为何学：小文章不能小觑（学习应用文写作的重要性）案例二：体验与分享布置任务：我班拟组织春（秋）游，须先获学院学工办批准，请你代拟一则请示，具体信息自拟。实施步骤：1.分组：把同桌学习伙伴分成A、B两组，A组同学按照自己的理解写作，B组同学参考教材写作。完成后双方交换作业并作比较。（学生之间互动）2.教师收集有代表性的作业讲评。3.教师展示最终方案。（老师与学生之间互动）盲写A组：请示院领导:

我班由于学习上的压力,想到外面去走走，时间定于本周六、日两天，希望上级领导能为我们安排一辆车。我们会注意安全，及时归校，请领导放心。谢谢！

××班

×年×月×日B组：

××班关于组织春游活动的请示

学生工作办公室：

为了放松身心，调节紧张的学习生活，促进同学之间的友谊，我班决定组织一次春游活动。当否，请批示。

××班×年×月×日

仿写（自学）盲写仿写

领写完成教学目标二：如何学，学（包含自学）与不学不一样

××班关于组织春游活动的请示（三要素）

学生工作办公室：

为了放松身心，调节紧张的学习生活，促进同学之间的友谊，我班将组织一次春游活动，现将有关事项请示如下（必要性）：

一、地点(略，下同)

二、时间

三、组织工作

四、交通工具

五、经费预算

六、成果展示：将举行一次专题摄影展

（可行性）

当否，请批示。（尾语）

××班

×年×月×日1、树立一种意识应用文的写作规律2、掌握一些方法3、提高综合修养多读、多写、多改专业知识、理论修养、逻辑思维……应用文课程的学习目标1+2=学会1+2+3=写好案例三：实训修改以下通知

通知因为最近中午吃饭的人太多（口语化），因此规定先卖老师，老师卖完再卖学生（不规范）。某食堂通知

因最近食堂中午就餐的人数过多，造成就餐秩序混乱。为了使广大师生有较好的就餐环境，自X月X日始中午就餐时间作如下调整：

1.教工就餐时间：11：20—11：402.学生就餐时间：11：40—12：20

特此通知，不便处敬请谅解。某食堂X年X月X日通知

因最近食堂中午就餐的人数过多，造成就餐秩序混乱。为了使广大师生有较好的就餐环境，自X月X日始中午就餐时间作如下调整：

1.教工就餐时间：11：20—11：402.学生就餐时间：11：40—12：20

特此通知，不便处敬请谅解。某食堂X年X月X日完成教学目标三：“应用文的语言与结构”之一：规范的书面语语言特点：规范、准确、简洁、庄重、得体巩固修改以下文字，使之更符合应用文的写作的语言规范：1、二季度快到了，我们厂还缺两万支显像管，希望尽快调拨给我们，好用来满足紧急需要。可以不可以，等待着你们迅速来信答复。【参考答案】二季度将至，我厂尚缺两万支显像管，望尽快调拨，以满足急需。可否，盼复。2．地质勘察队所到的地方，非常希望各族人民予以帮助，现在特地发布以上各项规定，切不要轻信谣言，阻碍勘察队正常工作。【参考答案】地质勘察队所到之处，尚望各族人民予以帮助，现特发布以上各项规定，切勿轻信谣言，阻碍勘察队正常工作。完成教学目标三：“应用文的语言与结构”之二：结构的程式性一、定型性二、条理性三、逻辑性

一、规范有序使用结构序数：一、㈠1.⑴①二、对每一部分进行归纳并置于前面三、主旨句为动宾结构，长短相仿条文式写法（结合例文）表里完成教学目标三：“应用文的语言与结构”之二：结构的程式性逻辑清晰例：宁波市北仑区旅游局2008年度工作总结

（主体部分）

一、加大旅游开发力度，增强区域旅游市场吸引力二、积极开拓旅游市场，扩大北仑旅游影响力三、积极开拓旅游市场，扩大北仑旅游影响力四、加强机关自身建设，内炼素质，外树形象思考：案例教学的高效性案例的选择要准案例的分析要透案例的运用要活案例的来源要鲜/s/blog_604cb06901018ke8.html

四川巴中市人民政府2008年中秋节放假通知：2008年中秋节放假三天……节假日期间，各地各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确