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文档简介
世界史分期上古史原始社会、奴隶社会中古史封建社会近代史资本主义社会现代史资本主义社会和社会主义社会并存西罗马灭亡(476年)新航路开辟(16世纪前后)十月革命(1917年)古代史现今人类产生(距今约二三百万年前)第一单元第二单元
世界历史是历史学的一门重要分支学科,内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成为密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历史学科的主要任务是以世界全局的观点,综合考察各地区、各国、各民族的历史,运用相关学科如文化人类学、考古学的成果研究和阐明人类历史的演变,揭示演变的规律和趋向。——吴于廑《世界史·古代史上卷》奴隶制封建制资本主义制度资本主义制度资本主义制度与社会主义制度并存世界古代史世界近代史世界近代史世界现代史分散
整体第1课文明的产生与早期发展
世界历史不是一直存在的,作为世界史的历史是结果。——马克思
种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产效率不断增长,食物有了剩余,能够供养新产生的祭司、士兵和吏。——《全球通史》一、人类文明的产生文明出现的条件和标志是什么?
人类学者指出了将文明与新石器时代部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括:阶级或等级、国家、文字等。
这组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时,可以用作一般指南。
——《全球通史》(1)条件:农耕畜牧取代渔猎采集、生产效率提高出现剩余产品;(2)标志:阶级的产生、国家的形成、文字的出现。放牧收割采集狩猎农耕畜牧一、人类文明的产生1、前提农业和畜牧业的产生各地农耕和畜牧业的发展各具特色一、人类文明的产生1、前提农业和畜牧业的产生
农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展,一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易(商业)。社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作(脑力劳动者)。农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。农业、畜牧业产生①人类变为食物生产者;
②出现农业和手工业的分工;③交换和贸易的产生;④出现从事专门管理和文化创造工作的人;⑤出现早期城市。社会分工劳动生产率提高一、人类文明的产生2、过程产生标志产生原因阶级生产力发展,剩余产品出现;战俘沦为奴隶国家解决阶级矛盾和部落战争的需要文字记事、管理的需要城市农耕文明要求定居;政治宗教活动;战争兼并一、人类文明的产生3、标志随着阶级的产生和国家的形成,人类进入奴隶社会。文明是生产力发展的结果。唯物史观:生产力决定生产关系;经济基础决定上层建筑。前提:农业和畜牧业的产生过程:社会大分工标志:阶级、国家、文字畜牧业/农业畜牧业/农业/手工业畜牧业/农业/手工业/商业剩余物——私有制——贫富分化——阶级——国家——文字(记事管理)根本原因
:生产力的发展生产效率不断提高!阶级矛盾激化→国家产生!一、人类文明的产生一、人类文明的产生采集渔猎农耕畜牧阶级国家文字播种,收获定居城市生产力矛盾记事管理战争奴隶剩余产品掠夺剩余私有社会分工劳动生产效率提高私有制文明◎古代主要文明示意图30°N这些著名的建筑分别叫什么?
在地图上相应位置标注古代文明的名称,指出出现的时间顺序,并指出从地理位置上看早期文明有何共同特点(1)古代文明的名称①西亚:两河流域文明(古巴比伦文明)②北非:古埃及文明③南亚:古印度文明④东亚:古中华文明⑤欧洲:古希腊文明(2)地理位置共同特点①主要位于亚欧非大陆地区;②大多位于大河流域两岸;③文明之间相对孤立区域分散。人类最早文明的分布与农业最初发生地几乎完全一致二、古代文明的多元特点1、古代主要文明①②③④⑤(1)自然环境:大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲积平原-美索不达米亚。两河流域:今伊拉克2、西亚:两河流域文明(古巴比伦文明)二、古代文明的多元特点
最早的美索不达米亚文明的类型是城市类型。第一个中心在苏美尔;到公元前3000年时,苏美尔地区已出现12个独立的城邦。各城邦相互征战不休,结果轻易地就被来自北方的印欧入侵者和来自南方的闪米特入侵者所征服。……另一位伟大帝国创立者也是闪米特人,即汉谟拉比。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》二、古代文明的多元特点2、西亚:两河流域文明(古巴比伦文明)(2)文明概况①约公元前3500年,产生最初文明;②约公元前2900年,苏美尔地区出现一系列城市国家;③约公元前18世纪,古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域;④此后,遭外族入侵和内部战乱。(3)古巴比伦王国①统一:汉谟拉比基本统一两河流域。②制度:建立君主专制制度(奴隶社会)。③法律:颁行《汉谟拉比法典》内容:涉及社会结构、婚姻、土地租赁、借贷等;地位:是世界上现存最早的较完整的成文法典;目的:宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。空中花园(古代七大奇迹之一)想像复原图《汉谟拉比法典》二、古代文明的多元特点2、西亚:两河流域文明(古巴比伦文明)(4)文化成就①楔形文字是世界上最古老的文字;②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗;在与经常泛滥的洪水斗争过程中,诞生了著名的洪水和方舟传说;③苏美尔人发明了60进位制,用于测量土地、计算粮食产量和人工;④最早使用战车作战的文明(军事成就)、车轮。楔形文字60进位制(1)自然环境:东北非的埃及虽然干旱,但尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。埃及是“尼罗河的馈赠”二、古代文明的多元特点3、东北非:古埃及文明(2)文明概况①产生:公元前3500年左右,埃及文明兴起。②政治:公元前3100年左右,初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统。法老拥有至上权威,是神在人间代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。二、古代文明的多元特点3、东北非:古埃及文明(3)文化成就①文字:象形文字;②历法:制定了世界上第一部太阳历;③建筑:金字塔(法老权威);④数学:计算圆周率,开平方根;⑤书写材料:莎(suo)草纸。胡夫金字塔和狮身人面像法老图坦卡蒙安葬面具埃及象形文字《亡灵书》残片莎草纸质,有31行用黑色墨汁书写的祭司体象形文字(1)自然环境:印度河流域的大平原,雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发,成为印度历史的中心舞台。二、古代文明的多元特点3、南亚:古印度文明(2)文明演变
①公元前3千纪,诞生于印度河流域的大平原上。②随着铁器时代的来临,生产工具的进步,雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发,成为印度历史的中心舞台。③到公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家(雅利安人)。二、古代文明的多元特点3、南亚:古印度文明(3)婆罗门教与种姓制度①内容:婆罗门(宗教贵族)主掌宗教祭祀,刹帝利(世俗贵族)掌管军事、行政权力,吠舍(平民)从事农业、畜牧业、商业,首陀罗地位最低,需要为前三个等级服务。后来,还出现了“贱民”(“不可接触者”);②特点:贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等,是一种严格的等级制度;③实质:维护奴隶主阶级的利益;④关系:婆罗门教为种姓制度提供理论和宗教基础;⑤认识:种姓制度,造成了古代印度社会的隔离,阻碍了社会成员的流动,不利于印度社会的长远发展。古代印度人认为,种姓制度从人类产生之初就出现了,强调其神圣不可变动的特性。(4)文化成就①史诗:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》②数学:创造了从1到9的数字,发明了“0”的阿拉伯数字,提出了按位计值的方法。③文字:梵文或印章文字;④宗教:婆罗门教和佛教;二、古代文明的多元特点3、南亚:古印度文明乔达摩·悉达多(释迦牟尼)佛教(1)时间:前6—前4世纪;(2)创始人:乔达摩·悉达多(释迦牟尼);(3)主张:众生平等,抨击种姓制度下的等级体系;(4)地位:印度重要的思想流派;(5)影响:对种姓制度形成了一
定程度的冲击。古代希腊示意图二、古代文明的多元特点4、欧洲:古希腊文明(1)自然环境:古代希腊的中心区域是巴尔干半岛南部和爱琴海地区,多山多岛环海,不利于地区性大国的兴起。(2)概况①约公元前2000年,这里曾诞生克里特文明和迈锡尼文明(爱琴文明);②前8世纪-前6世纪,城邦发展起来;③城邦特征:数量众多、独立自主、小国寡民;④城邦政体:斯巴达是少数人掌权的寡头政治,雅典是多数公民掌权的民主政治。
“我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中”。
——伯利克里
自由民168000;奴隶200000;外邦人32000。
——哈蒙德《希腊史》二、古代文明的多元特点4、欧洲:古希腊文明(2)雅典的民主政治①含义:在雅典,公民都有出席公民大会和担任公职的权利,直接决定城邦的大政方针。但是,建立在奴隶制上的民主,享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。②形成过程前6世纪初,“梭伦改革”,奠定雅典民主制的基础;前6世纪末,“克利斯提尼改革”正式确立了雅典民主政治;前5世纪,伯里克利改革,把雅典民主政治推向顶峰。③特点:轮番而治,直接民主。伯利克里改革梭伦改革克里斯提尼改革奠基(前6C初)确立(前6C末)顶峰(前5C)风雨中雅典民主政治逐渐走向繁荣4、欧洲:古希腊文明(2)雅典的民主政治《荷马史诗》埃斯库罗斯(“悲剧之父”)阿里斯托芬(“喜剧之父”)希罗多德(西方“历史之父”)修昔底德(政治史传统的奠基人)苏格拉底(“美德即知识”)柏拉图(“理想国”)亚里士多德(我爱我师,但我更爱真理)4、欧洲:古希腊文明二、古代文明的多元特点(3)文化成就①文学:神话、悲剧、喜剧②历史:希罗多德首创“历史”一词,是西方“史学之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人③哲学:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。欧洲哲学发源地——古希腊的“三大哲人”二、古代文明的多元特点4、欧洲:古希腊文明苏格拉底没留著作,学生记载与流传,影响巨大。他认为天地之事物,都是神的安排。名句:“我知道我一无所知”(认识自己)。逻辑说贡献:归纳和定义的方法。
柏拉图苏格拉底的学生,古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家。代表作《理想国》。亚里士多德古希腊哲学家,科学家。(柏拉图的学生,亚历山大大帝的老师)。名言“吾爱吾师,吾更爱真理”。欧洲史学发源地——古希腊的“两大史学家”希罗多德古希腊作家、历史学家,他把旅行中的所闻所见,以及第一波斯帝国的历史记录下来,著成《历史》一书,因此被尊称为西方“历史之父”。修昔底德雅典人
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