少年当自强 课件 【知识导航+拓展迁移】 部编版九年级道德与法治下册

5.2少年当自强重点问题12青少年的情怀与抱负少年强中国强1、为什么说少年强则中国强？2、当今时代，青少年的责任？3、当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？一

少年强

中国强PARTONE一、少年强中国强观看名言警句及图片，分析个人与国家是什么样的关系？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥1.个人与国家的关系?①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。一、少年强中国强探究一为什么少年强中国强在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。视频：共青团成立100周年讲话思考：你从中得到哪些启示？提示：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。两组不同时代的中国图片，给了我们什么启示？②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新课讲授Newlessontoteach1、★为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。钱学森的四次人生选择报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。探究二时代赋予青少年哪些责任思考：我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？

不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。青少年应肩负的时代重任探究二当今时代青少年的责任2022年2035年21世纪中叶这一年，你初三，15岁，正为中考努力

基本实现社会主义现代化：这一年，你28岁，青年才俊，是国家建设和社会发展不可或缺的中坚力量。

全面建成社会主义现代化强国：这一年，你40多岁，正值壮年，你的辛勤工作和努力奋斗为国家实现中国梦贡献了重要的力量。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。思考：为什么三位主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？时代条件、历史国情②青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。探究二当今时代青少年的责任经过了过去几十年的积累，现在我终于有信心主动进入人生第三个阶段，那就是：搭建一个平台，去支持更多优秀的学者，应对人类健康挑战，发掘、挑战生物医学难题，做出原创突破，回馈社会。思考：科学家们为青年搭建平台，创造机会，作为青年应该怎样做？要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。2.怎样认识时代赋予青少年的责任？①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任。②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史。④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。⑤坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。是什么为什么怎么做笔记区

我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。青少年的情怀与抱负02名人名言

梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有情怀、有抱负?修身齐家治国平天下诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已陆游位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣顾炎武吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。蔡锷振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜，以达到教育救国之目的向警予儒家你从以上名言中读出了怎样的情怀？高尚的爱国情怀你从以上名言中读出了怎样的情怀与抱负？

探究与分享要点归纳青少年为什么要拥有情怀和抱负？①青少年承载着国家和民族的未来命运

。②青少年的品格影响着国家发展未来

P633.如何做一个有情怀、有抱负的青少年?对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

探究三：当代青少年应该有怎样的情怀和抱负？人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。世界情怀：中国小学生参加第26届联合国气候变化大会#中国小学生应邀在2021联合国气候变化大会上发言#日前，在英国格拉斯哥召开的2021联合国气候变化大会（COP26）的相关活动中，作为中国青少年特邀代表，北京市西城区进步小学五年级学生于锦怡参加活动并发言。COP26是推动全球采取共同行动以有效应对气候变化带来的危机和挑战的重要国际性会议。于锦怡在英文发言中介绍了中国青少年对气候变化的积极关注，特别引用学校校训“积跬步，至千里，做个进步的人”，表达了应对气候变化需要全球每个人都行动起来，以今日的点滴努力，汇成未来的硕果。23思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？走上联合国舞台的中国青年对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。青少年应拥有怎样的情怀与抱负？①对国家（爱国情怀）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。②对世界（世界情怀）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③对人类（人类情怀）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。青少年的情怀与抱负

责任：实现“两个一百年”奋斗目标少年强中国强有自信、懂自尊、能自强要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造精彩人生少年当自强承担起推动人类共同发展的责任有忧患意识，居安思危谢谢聆听随堂练习1.“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好地实现人生价值、升华人生境界。”这是因为 (

)A.青少年的责任是时代赋予的B.正确认识自己,才能成为强者C.个人命运与国家命运息息相关D.善于创造机会,才能成就自己C2.在此次抗击新冠肺炎疫情的防控战斗中,众多“00后”大学生挺身而出。他们走进车间,支援口罩生产;他们走进社区,进行垃圾消毒和处理。我们的“00后”已经成长为有责任、有担当的青年。这给我们的启示是 (

)A.他们这是爱慕虚荣、贪图名利的表现B.任何时候都需要冷静分析现实,保持警惕C.坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿D.向这些大学生学习,放下学业,投入到抗击疫情的战斗前线C随堂练习3.

“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真,也希望与你们共勉,来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平,我们应具有的情怀与抱负是 (

)①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择②树立忧患意识,居安思危,拒绝与其他国家分享成就③增强爱国情感,做有自信、懂自尊、能自强的中国人④积极关切人类问题和世界局势,并掌握相应的知识A.②④

B.①②

C.①③

D.③④

D随堂练习随堂练习

4.（2021山东）材料一：在战火与困难的考验下，中国赴黎巴嫩维和部队高标准完成了联合国驻黎巴嫩临时部队（联黎部队）司令部交付的任务，创下“速度最快”“质量最高”“成本最低”“伤亡率最低”4个“扫雷之最”，赢得联黎部队司令部、黎巴嫩政府、当地民众以及友军赞誉，并受到联合国两任秘书长安南、潘基文的接见和赞扬。（1）材料说明了什么？（2分）材料二：2021年3月25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在福建省福州市闽江学院考察时，习近平强调，实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，青年一代责任在肩。希望同学们树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为对社会有用的人、道德高尚的人，积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大事业。（2）作为新时代中国青少年，我们应有怎样的情怀与抱负？（4分）随堂练习

（1）材料说明了什么？（2分）