2018九年级历史上册-第二单元-中古时期的欧洲和亚洲-第10课-阿拉伯帝国课件-中华书局版

第10课阿拉伯帝国1.阿拉伯半岛统一前的状况①外部：自然条件恶劣②内部：部落冲突不断，内部矛盾丛生③信仰：多神教和偶像崇拜成为民族统一和社会发展的严重障碍阿拉伯人民渴望建立统一的国家幼时随伯父经商在希拉山洞修行，得到安拉的感召伊斯兰教信徒传教7世纪

麦加阿拉伯半岛穆罕默德《古兰经》2、伊斯兰教创立与传播发源地时间：创立者：经典：圣地：

伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。为什么伊斯兰教在阿拉伯统一国家的形成中起到如此重要的作用？1.一神教的信仰，是统一国家的政治基础。（除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。）2.伊斯兰教＝宗教+行政+军事，是统一国家的组织形式。麦加——伊斯兰教的发源地

麦加城内的克尔白神庙黑色陨石

每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。麦加大清真寺朝觐克尔白神庙的情景

据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。①7世纪，初创立伊斯兰教

；②最初在麦加城传教失败；③622年，率部分信徒逃出麦加，在麦地那建立政教合一的政权；（622年成为伊斯兰教元年）④630年，攻占麦加，最终与麦加贵族达成协议

。（麦加成为伊斯兰教的圣地）⑤632年病逝，阿拉伯半岛基本统一3.建立：（伊斯兰教创立过程、阿拉伯统一过程）启示：

逆境也可成材。在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。

从穆罕默德创立伊斯兰教的过程，你认为穆罕默德的什么精神值得你学习?一手拿古兰经，一手执剑。

——阿拉伯，中世纪的强者！穆罕默德的继承者们经过一系列征服和扩张，到8世纪中期，已形成一个地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。想一想

除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？穆罕默德完成了双重历史使命：创立宗教建立统一国家三、阿拉伯帝国对文化的贡献阿拉伯人是东西方文化的沟通者，他们改进印度人从“0”到“9”十个数字的计数法，并把它传到欧洲，被人们成为阿拉伯数字。阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分裂统一扩张多神教（创立伊斯兰教）一神教伊斯兰教的传播阿拉伯帝国阿拉伯数字印度人发明，阿拉伯人改进并传播1、下列事件按先后顺序排列正确的是（）①穆罕默德兵临麦加城下

②穆罕默德病逝③穆罕默德带信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修A．①②③④B．③①④②C．④③②①D．④③①②D9．下列三幅图片所代表的宗教分别是

A．基督教、佛教、伊斯兰教B．道教、基督教、伊斯兰教C．伊斯兰教、基督教、道教D．佛教、基督教、伊斯兰教D4、世界三大宗教先后形成的顺序是（）A．佛教——基督教——伊斯兰教B．基督教——佛教——伊斯兰教C．基督教——伊斯兰教——佛教D．伊斯兰教——基督教——佛教5、尽管世界各国的文字多么不同，但人们都能认得阿拉伯数字。阿拉伯数字首创者是古代A．埃及人B．苏美尔人C．印度人D．阿拉伯人3、8世纪中期，成为地跨欧，亚，非三洲的大帝国的是A、阿拉伯帝国B、奥斯曼土耳其帝国C、罗马帝国D、