初中语文人教版八年级上第五单元短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐) 全国公开课_第1页
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文档简介

《陋室铭》导学案学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、诵读课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。重点：朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。激趣导入自主学习【知识准备】“铭”文的特点：一种文体。这种文体一般都是用韵的。（一）读顺课文，积累文学常识，掌握生字词1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。本文作者（772-842）字梦得，代著名诗人。洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇《陋室铭》是被他贬为和州刺史时在任上写的。熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。（二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容（学习方法：对照课下注释，参考资料与已学过的知识，先自学然后小组交流）1、写出下列加粗实词的含义：（1）有仙则名（2）斯是陋室(3)惟吾德馨(4)苔痕上阶绿(5)谈笑有鸿儒(6)往来无白丁(7)可以调素琴（8）无丝竹之乱耳无案牍之劳形2、指出下列句子中“之”字的用法：无丝竹之乱耳，案牍之劳形。何陋之有？3、、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。韵脚是：ing4、翻译句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（5）孔子曰：“何陋之有？”合作探究：理解托物言志的写法及本文的主旨。（学法：学生反复诵读课文，然后标画之后讨论，最后集体交流）1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅；用“”写室中人交往之雅；用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。2、文章从哪几个方面对陋室进行了具体的描写？请概括。“陋室”真的“陋”吗？3、作者认为陋室不陋的原因是：4、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？最后提到“诸葛庐”和“子云亭”是什么意思，这么么写有什么作用？引用“孔子云”又有何作用？四、精讲释疑1、口头展示自主学习部分。2、展示小组探究部分。3、师精讲点拨疑点、难点问题。五、训练检测1、用课文原句填空：（1）全文处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是：（2）写景色之雅的句子是：；写交往之雅的句子是：；写情趣之雅的句子是：文中采用实写和虚写相结合的写法，请写出语句。（实写）（虚写）3、作者通过描写自己的“陋室”，表明了自己

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