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文档简介

第页大班主题西红柿教案大班主题西红柿教案

作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的大班主题西红柿教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

播种的季节到了，农夫伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗打算亲自栽下去呢!

活动目标：

1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。情愿连续视察自己种植的西红柿。

2、乐意参与劳动，对劳动感爱好。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。

活动打算：

1、整理整理好种植园地

2、西红柿秧苗、铲子、盆。

3、《西红柿生长记录表》。

活动过程：

一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参加劳动的爱好。

师：“你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?”

老师告知幼儿今日我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你情愿去栽西红柿吗?

二、栽西红柿

将幼儿带到种植园地

1、老师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动，老师参加指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录

1、师出示记录表，讲清要求。

2、幼儿进行记录。

把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

活动反思：

对于此节课，有胜利的.地方也有失败的地方。下面简洁的讲解并描述下自己对于此节课的反思：以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的爱好，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲解并描述自己在对西红柿视察中的发觉。能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学

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