一幅难忘的画-2

一幅的画___________难忘“画”，不但能供人观赏，而且能陶冶人的情操。自读课文，注意生字词读音。要求读正确、流利、尽量做到有感情。自学提示（一）生字mòmiándǎoméiquēluǎn陌生连绵

倒

霉

缺少鹅卵石重点词语景象安然鲜明山明水秀连绵懊恼奇迹多义词鲜明（1）（颜色）明亮。（2）分明而确定，一点也不含糊。近义词宽阔—广阔简单—简易鲜明—鲜艳陌生—生疏清澈—明澈山明水秀--山清水秀反义词宽阔—狭窄简单—复杂鲜明—暗淡陌生—熟悉词语解释景象：现象；状况。简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。山明水秀：形容山水风景优美。清澈：清而透明。陌生倒霉缺少鹅卵石粼粼连绵我会读：我会填：（）的云天（）的群山（）的河水（）的水波（）的景象（）的画山（）（）秀准确（）（）1、这幅难忘的画在哪里画的？感知题目2、这幅画的内容是什么？3、这幅画为什么难忘？课文分段第一部分：1段描写“我”写生画。第二部分2、3段：主要写”我”和妈妈到一个山明水秀的地方去写生，并被那儿的风景所吸引第三部分4-10段：写老大爷主动把船划回来让“我”画画，直到天黑，才默默地划走。通读课文，解决疑问这幅画是在一个“山明水秀”的地方画的。远处连绵的群山，身旁清澈的河水，粼粼的水波上停泊着一只小木船。宽阔的云天下面，一条河，一只船，船上安然地坐着一位老大爷。线条简单极了，色彩也不鲜明。老大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。不平常的经历细读课文，感悟人物品质1、我们的小作者和他的妈妈来到这“山明水秀”的地方，正要提笔画画的时候，突然一阵水波散开——小木船划走了。这是故事的第一个变化，请同学们根据提示找找课文还有几个变化？划回来划走了划走了帮助小男孩完成心愿老大爷是个怎样的人？从哪儿看出来？阅读4-10自然段，先自读勾画批注，再小组合作探究。注意通过小木船的几次变化来体会。小木船的变化给我的心情带来了怎样的变化？自学提示（二）可是，我正要画那只小木船时，一阵水波散开，小木船划走了。我急哭了。我懊恼极了，真想把画夹子摔了。这时，就像一个奇迹，船居然划回来了，夕阳下的船夫似乎没有什么表情。小木船准确无误地停在原来的地方了。我高兴得直想跳，赶快继续画起来。．．．．老大爷笑了笑，划着小木船走了。．．．2、这是一个怎么样的老大爷？善良乐于助人有爱心无私奉献不求回报自学提示（三）（2）作者为什么喜欢这幅画？（1）如何理解“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”

风景是美啊，可是最美的还不是风景，那是。

老大爷真诚善良的美好心灵我正要画小木船时,它却划走了,当时我的心情怎样?我焦急、懊恼······当我懊恼时,出现了什么奇迹?我的心情又是怎样的?船划回来了，并准确无误地停在原来的地方。我高兴极了。从小木船的变化,可以看出老大爷是个怎样的人?“水波散开”、“准确无误”老大爷技艺高超“居然划回来了”“别急,我等着”、“划着小木船走了”老大爷的真诚善良的心灵。作者为什么喜爱这幅画?

一件事能给人带来莫大的帮助,一个举动会让人感动不已。一位素不相识的老大爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑,然后又默默地把船划走了。“我”不能忘记老大爷带给“我”的幸福和喜悦,是他美好的心灵点缀了山明水秀的风景,让人心明眼亮,豁然开朗。风景是美啊，可是最美的还不是风景。“我们”感受到了老大爷真诚善良的美好心灵。这样美好的心灵比风景更美。一幅难忘的画作业：1、仿照本文的写法，以“难忘的”为题目，写一则日记。2、搜集有