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文档简介

第页大班数学有用的统计教案大班数学有用的统计教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案打算工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的大班数学有用的统计教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.尝试运用不同的'方法统计物品，提高计数实力。

2.相识并驾驭条形统计图的计数方法，知道用条形图进行统计更清晰。

3.感受统计给生活带来的帮助。

4.培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。

5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动打算：

1.记录纸每组两份，每份4张;记号笔

2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。

活动过程：

一、创设情境，幼儿初次合作，共享统计结果。

1.交代任务，进行记录。

师：“又到了超市须要进货的时候，请你们来帮经理统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”

幼儿分组统计商品并记录，老师指导。

2.沟通共享统计结果。

师：“请一个小挚友来介绍，你统计的货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么方法登记来的?”

小结：你们用了数字、表格、画点点的方法，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。

二、尝试用条形图涂色的方法进行其次次统计，共享新的统计阅历。

1.介绍条形统计图和记录方法。

师：这也是一个统计图，叫条形统计图。有横坐标和纵坐标，横坐标下代表统计什么东西，纵坐标上的刻度代表统计的数量。假如统计出来苹果有2个，那么就画两个格子。

2.师幼共同完成一份条形统计图

3.再次统计，共享新的统计阅历

师：货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢?

小结：用条形图统计，能够很快地知道货架上哪种东西最多，哪种东西最少

4.引导幼儿依据统计结果确定进货商品。

三、观看课件，激发爱好，拓展生活阅历

师：在我们生活中，许多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更困难的问题。我们来看看，还有什么时候会见到统

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