新人教版一年级上册数学（新插图）14 解决问题 教学课件

解决问题6～10的认识和加减法5小动物们一起在野地里玩耍！小组讨论：你在图中发现了什么？一共有9只鹿跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：你能提出什么数学问题？跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：说一说你是怎样列式计算的？=（只）-936口答：还剩6只鹿。解答正确吗？我们一起数一数吧！12345一共有6只。跑走了3只6这里有2朵蘑菇举手发言：你能提出什么数学问题？一共有几朵蘑菇？树根处有6朵蘑菇。这里有2朵蘑菇举手发言：说一说你是怎样列式计算的？一共有几朵蘑菇？=（朵）+628口答：一共有8朵蘑菇。12345678一共有8朵。解答正确吗？我们一起数一数吧！一共有8只鹅游走了3只举手发言：你能提出什么数学问题？还剩几只鹅？一共有8只鹅游走了3只举手发言：说一说你是怎样列式计算的？还剩几只鹅？=（只）-835口答：还剩5只鹅。一共有8只鹅解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有5只。游走了3只提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。（只）看图列式。9只？只=92-7小芳套上了几个圈？=（个）-6333一共有9人，水里有几人?9－6＝3(

)3＋4＝7(

)9－3＝6(

)一共有多少只？369＋（只）＝一共有8只。还剩多少只？853－（只）＝一共有9人。树后还藏着几人?936－（人）＝这节课你们都学会了哪些知识？解决问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。用加减法解决问题解决问题11～20各数的认识6小朋友们在动物园排队看，我们也去看看吧！小组合作：想想可以提出什么数学问题呢？举手发言：都提出了哪些数学问题？接下来我们一起去解决这些问题吧！还可以提问小丽和小宇之间有几人……可以提问小丽前面有几人。举手发言：从图中你都知道了什么？小丽和小宇之间有几人？想一想：“之间”是什么意思呢？小宇排第15。

小丽排第10。

求小丽和小宇之间有几人。不包括小丽也不包括小宇。举手发言：该怎么解答呢？我来数一数。小丽和小宇之间有4人。11121314151610小丽小宇举手发言：还可以用什么方法呢？画一画第10第154人怎样可以简单一点呢？举手发言：该怎么画呢？第10第15小组讨论：还能找出其他方法吗？

从小丽开始画比较简便。举手发言：说一说你的方法吧？还可以用减法计算。15-10=515人里减去10人就是小丽后面的人数。5-1=4减去的1代表的就是小宇。答：小丽和小宇之间有

人。4学校操场旁边种了一排树。第15棵树和第19棵树之间有多少棵树？1．画第一个○代表第(

)棵树，接着往后画及往后数，再画一个○代表第(

)棵树。2．再画一个○代表第(

)棵树，再画一个○代表第(

)棵树。151617

183．最后画一个○代表第(

)棵树。4．一共画了(

)个○，就代表(

)棵树。再去掉(

)个○，剩下(

)个○，那就说明第15棵树和第19棵树之间有(

)棵树。1935523

小朋友们排队玩滑梯。玲玲排第4，东东排第8，东东和玲玲之间有几人？“之间”不包括两头的人。有什么要注意的吗？第4第8答：东东和玲玲之间有

人。3小朋友们排队玩滑梯。玲玲排第4，东东排第8，东东和玲玲之间有几人？小白和小花之间有几只