小班语言教案《三只羊》

小班语言教案《三只羊》小班下学期语言教案《三只羊》

【活动目标】

1、认知认知故事，介绍主要角色与情节。

2、体会相同角色语言的变化，认知小、中、大，恶狠狠等词的意思。

3、享用听到故事的快感，晓得团结起来力量小的道理。

【活动准备工作】

大、中、大羊、狼各一只。背景图一副。

【活动过程】

一、出具三只羊的图片，重新认识故事中主要角色，引发幼儿的兴趣。

1、教师边模拟操作方式三只羊图片，边用“的笃、凯恩、笛度”三中走路声音比较重新认识三只羊。

师：宝宝们，听到谁去了？“的笃、的笃、的笃”，谁呀？（幼：喜羊羊；师：喜羊羊这么大，我们叫做它小羊吧！）“打塞、打塞、打塞”，又存有谁去了？

“笛度、笛度、笛度”，谁去了？去了几只羊？（幼儿集体提问）

2、通过比较重新认识大羊、中羊、小羊。宝宝们认真地看一看，这三只羊存有什么不一样呢？（教师需用动作提示信息）

二、认知认知童话故事。（特别注意教师讲诉的语气）

1、操作方式羊和狼的图片，讲诉故事前半部分后。“故事已经开始——中羊听到了很惧怕，吓得逃往山下去了。”

师：今天，这三只羊出现了一个动听的故事，想要听到吗？师讲诉。

回答：

A、山脚下住着谁？它们至哪里回去吃草？

B、谁去了？跟小羊、中羊说道了什么？

过渡阶段：大灰狼就是怎么说的？小羊和中羊又就是怎么做的呢？我们再来听到一遍故事。

2、教师运用相同的角色语言讲诉故事前半部分后。

回答：大灰狼听到了小羊的脚步声，说道了什么呀？（谁呀？——语气细而干脆）

小羊怎么提问的？（我就是小羊——轻轻的、很柔情）

大灰狼还反问了什么？（你去干什么？——贼的样子）小羊怎么说？（我上山去吃草）

大灰狼又怎么说了呢？（恶狠狠地说道：我必须吞下你！——更凶，抖、张开爪子）（恶狠狠）谁去罢了恶狠狠的样子呢？（很贼、凶巴巴的样子）我们一起来学学大灰狼吧！（师扮成小羊，幼扮成大灰狼讲诉：一天，小羊至山上去吃草，……恶狠狠地说道——我必须吞下你）小羊听到了就是怎么做的呢？（小羊很惧怕，吓得逃亡至下山回去了。）谁去搞小羊的？

提及故事中的对话，过了一会儿，……又恶狠狠地说道：“……”中羊怎么样呢？（运用同样的方法去体会中羊和大灰狼的对话）

三、幼儿大胆想象故事的结尾。

1、小羊、中羊在山脚下遇见了大羊，把刚才的事说了大羊，小羊说道：“别惧怕，我们一起想要办法对付它。”三只羊可以编出什么不好办法呢？（恳请幼儿民主自由想象、猜测）

2、师操作方式图片讲诉故事结尾。

三只羊到底是不是被大灰狼吞下呢？大羊带着小羊、中羊就是怎样对付大灰狼的？我们再去TNUMBERkm375。（师讲诉故事结尾）

回答：大灰狼死去了吗？怎么死去的？（小羊用头撞到、中羊和大羊用头顶）

小结：三只羊团结起来一起对付了大灰狼，三个人的力量即至啊！

四、师幼一起完备讲诉故事。

我们一起谈谈这个故事，不好吗？在谈的时候，必须特别注意大灰狼就是怎么说的，小羊、中羊就是怎么说，怎么做的。

附于故事《三只羊》

在一座山脚下，存有三只羊。一只就是小羊，一只就是中羊，除了一只就是小羊。它们上山回去喝青草。

山上存有一个山洞，洞里躲藏着一只大灰狼。有一天，小羊上山回去吃草，它“的笃、的笃”地踏上山，大灰狼听到了小羊的脚步声，就在山洞里反问：“谁呀？”小羊说道：“我就是小羊。”大灰狼问：“你去干什么？”小羊说道：“上山去吃草。”大灰狼恶狠狠地说道：“我必须吞下你！”小羊听到了很惧怕，吓得逃往山下去了。

中羊也上去吃草，它“打塞、打塞”地踏上山，大灰狼听到了中羊的脚步声，就反问：“谁呀？”中羊说道：“我就是中羊。大灰狼问：“你去干什么？”中羊说道：“上山去吃草。”大灰狼恶狠狠地说道：“我必须吞下你！”中羊听到了很惧怕，吓得逃往山下去了。

小羊、中羊把刚才出现的事说了大羊。小羊说道：“别惧怕。我们一起想要办法对付他。”

三只羊编出了什么不好办法呢？

大羊带着中羊和小羊一起上山喝青草，大灰狼辨认出了，恶狠狠地说道：“我必须吞下你