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文档简介

小班语言教案《小手打招呼》小班语言领域教案《小手招呼》

活动目标：

1、通过挥手、拍掌、击掌、摇头等与词吻合的动作，并使幼儿晓得交友中最简单的礼貌用语和犯罪行为。

2、对自学游戏儿歌感兴趣。

活动准备工作：

木偶小鸡、熊猫、小弟弟各一个。

活动过程：

一、创设情景，认知和认知儿歌的内容，自学礼貌用语

（一）木偶演出儿歌内容。

1.（出具木偶小猫）"叽叽叽！我就是谁？我的名字叫做小鸡！现在你们晓得我叫做什么名字？""小朋友晚！""小鸡晚！"

2.熊猫："小鸡，你好。""你好，你好"招招手。

3.熊猫说道："小鸡，小鸡，我搞你的朋友不好吗？"小鸡说道："热烈欢迎，热烈欢迎，拍拍手。"熊猫听到了真高兴。

4.熊猫："我恳请你喝虫子。"小鸡看见熊猫恳请它喝虫子，存有礼貌地说道："谢谢，谢谢，挥击掌"。

5.熊猫和小鸡一起搞游戏，"打听呀打听呀，找朋友，找出一个好朋友，恭个礼，挥击掌，你就是我的好朋友，"他们变成了好朋友。（同时配上动作-亲亲、Cat）

（二）演出后反问

1.谁和谁变成了好朋友？（熊猫和小鸡变成了好朋友）

2.你从哪里窥见它们变成了好朋友？（击掌、亲亲、Cat）

二、示范点朗诵

（1）它们变成了好朋友，高兴地唱出了歌，"我存有一双小小手，必须扎许多好朋友，'你好、你好，'招招手，""热烈欢迎、热烈欢迎，拍拍手"，"谢谢、谢谢，挥击掌。"（速度可以稍慢些）

（2）玩玩了一段时间，它们必须回家了，它们必须怎么说？对！"我爱你、我爱你，摇摇头。"

（3）小鸡和熊猫也必须和小朋友我爱你了，小朋友对小鸡、熊猫怎么说？（自学第四句：我爱你、我爱你、摇摇头）

三、在相处活动中自然学念儿歌的词句

（1）（出具木偶弟弟）谁去了？小弟弟说道："我一个人玩玩真口齿不清，我必须上幼儿园去找好朋友。"使我看一看谁最乖，嗯！这个孩子真用心，一定就是个乖孩子，"你叫做什么名字？""***你好，你好，招招手。""你愿和我搞朋友吗？那你也必须向我反问个不好。"（与个别幼儿交朋友，恳请4-5人，同时学第一句，在幼儿契合后不予表彰，方式：亲一亲、挥击掌、笑了笑等）

（2）木偶弟弟：我想要搞你们的好朋友，你们热烈欢迎吗？谁愿意搞我的好朋友，必须对我说道"热烈欢迎，热烈欢迎，挥击掌。"这样，我才晓得你真的必须和我搞朋友。（与个别幼儿相处，恳请4-5人，问：你愿意搞……恳请说道"热烈欢迎，热烈欢迎……"）

（3）木偶弟弟：你们愿搞我的好朋友，我真高兴，"谢谢，谢谢，挥击掌。"你们高兴吗？那么你们怎么说呢？

（4）木偶弟弟："现在我必须回家说妈妈，我在幼儿园找出了许多好朋友，我爱你、我爱你，摇摇头。"你们怎么跟我我爱你？（学说第四句：我爱你、我爱你，摇摇头）

四、学念整张儿歌"小朋友，你能够说我，小弟弟去幼儿园看见我们的时候说道了一句什么话吗？"（你好你好，招招手）"当你们热烈欢迎弟弟去做客的时候，就是怎么说的呢？"（热烈欢迎热烈欢迎，拍拍手）"你们热烈欢迎小弟弟，弟弟很高兴的时

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