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文档简介

小班语言教案《祝你新年快乐》小班语言教案《预祝你新年快乐》

幼儿园小班语言活动教案：预祝你新年快乐

活动内容：故事《预祝你新年快乐》

设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的疼爱，很多孩子都就是以自我为中心，眼中只有自己没他人，不懂关怀他人，更稀奇古怪什么就是互动。根据《纲要》：“发展幼儿社会心智能力，培育身心健康积极主动的社会情感，重新认识并体验人与人之间的关怀、协作的关键和欢乐。”我设计这个活动，利用过新年共食贺卡的方法，使幼儿初步认知互动，在活动中认知互动的欢乐。同时在幼儿提问老师问题时，有效率的发展他们的语言表达能力。

活动目标：

1、认知故事内容，能够忘记故事名称及主要角色。

2、能够较连贯的提问老师明确提出的问题。

3、初步体验互动的欢乐。

活动准备工作：自己贺卡若干、油画棒、动物图片。

活动重点：能体验互动的欢乐。

活动难点：能够较连贯的提问问题。

活动过程：

一、出具贺卡，导入故事。

小朋友，老师昨天接到了一份特别的新年礼物，你们想要不敢和老师一起看一看？这就是什么？（贺卡）这张小贺卡可爱吗？你们猜猜一下就是谁赠送给我的？因为新年慢至了，小老鼠波波专门图画了这张贺卡赠送给我当新年礼物，而且波波晓得我最喜欢喝葡萄了，还在卡片里图画了一串小葡萄，王老师可以讨厌这张卡片了。波波不仅送来贺卡给王老师，他还图画很多的贺卡给她的好朋友，你们想要晓得波波还送来贺卡给谁了吗？想要晓得波波是不是送来贺卡给你吗？那么老师给你们谈一个小故事，听到回去故事你们就晓得波波图画得贺卡赠送给谁了。

二、自学故事

1、交代故事名称。

2、教师存有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲诉边在贺卡上张贴鱼（赠送给小猫）、萝卜（赠送给小白兔）、蜂蜜（赠送给小黑雄）、苹果（赠送给小红鸟）和鸡蛋（赠送给波波），协助幼儿记忆。

3、回答：

（1）这个故事叫做什么名字？

（2）故事里存有哪些小动物？（当幼儿提问出来一个小动物，就将一个小动物的图片张贴在黑板上）

4、教师存有感情的再谈一遍故事，边讲诉边回答！

（1）波波图画了什么美味的赠送给小猫（小白兔、大黑熊、小红鸟）？

（2）为什么波波必须图画贺卡赠送给她的好朋友？

（3）波波在每一句贺卡上都写下了一句什么祝福的话？

三、教师小结，使幼儿体会互动的感觉。

1、师幼合作，共同完成赠送给老鼠的贺卡。

小猫咪、小白兔、大黑熊、小红鸟在接到波波的贺卡后也送来了一张贺卡给波波，老师也接到波波的贺卡必须不要画一张赠送给波波呢？可是王老师比较笨，找不出必须画什么给小老鼠波波，你们多亏王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听到回去意见，顺利完成贺卡）

2、通过谈话，唤起幼儿制作贺卡的兴趣。

小朋友，你们也存有自己的好朋友对吗？你们想不想象王老师和小老鼠波波一样图画出来一些美味的赠送给你们的好朋友？恳请你的好朋友和你一起玩玩具有，一起喝美

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