小班主题教案《过河》

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小班主题教案《过河》幼儿园小班主题教案《过河》

主题名称：精明的小兔

课题名称：过河

活动目标：

1、鼓励幼儿为小兔想要各种办法过河，体验多向思维的快感。

2、培育用多种方法解决问题的能力。

3、懂助人为乐、团结合作。

活动准备工作：准备工作各种玩具和饮料瓶等。

活动流程：

（一）引入过程：故事——看看外婆。小兔必须和妈妈回去看看外婆，途中碰到了困难，它们期望小朋友能够协助他们。

（二）蔓延思维活动

（1）看看课件，它们碰到了一条河，可是河上没桥，如何协助他们过河呢？（幼儿相互讨论、个别说道）

（2）恶搞活动：幼儿想要办法可以使幼儿恶搞，例如恳请乌龟帮，使幼儿恶搞乌龟爬到等等。

（三）根据具体内容材料由一点向多点收敛思维

小兔真的你们的办法较好，可以河边就存有这么多的材料，灵机一动你们用河边的物品去帮忙它们过河，看看课件。

（河边的物品可以单独采用也可以几种物品女团出来一起采用）鼓励幼儿由近及远的观测。

（四）技术创新想象和操作方式课堂教学活动（摆轻音乐）外婆赠送给小兔许多的礼物，恳请小朋友帮忙它送来回家。看看谁编出的办法多。引导幼儿可以合作。

（五）完结活动

确实幼儿的整体表现，明确提出表彰，替小兔非常感谢小朋友的帮。表示在生活中可以碰到许多的困难，只要兹动脑筋，深入细致观测，就一定会想要出来化解的办法。

活动思考：

1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平去设计的，通过课件的形式，形象直观，能紧紧围绕目标进行教学活动。幼儿容易接受，效果较好。

2、在收敛思维活动中，利用生动形象的课件模拟，以观测性、开放性的回答为中介，鼓励幼儿大胆想象、独立自主抒发，唤起了幼儿技术创新思维的兴趣。

3、运用动静融合的方式，通过想一想、说道说道、罢了等形式紧紧围绕过河进行技术创新思维想象活动，培育了初步的技术创新思维意识，提升了技术创新思维能力。

4、鼓励幼儿互相合作，通过协助小兔过河，培育幼儿乐于助人的较好品质。培养乐于助人的好习惯。

课后小结：

通过本节课的自学，幼儿能够积极主动地参予思维活动，通过想一想，说道说道和动手课堂教学，培育幼儿用多种方法解决问题的能力，并使幼儿能大胆主动的参予活动，体验收敛思维的快感。

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