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文档简介

中班健康教案《保护鼻子》中班身心健康课教案《维护鼻子》

活动目标：

1、初步介绍鼻子的功能，掌控维护鼻子的一些方法。

2、在出现鼻出血、异物进鼻等不幸时不惧怕，可以用恰当的方法自我急救或协助他人。

3、能够用语言大胆抒发自己的体会，并与同伴展开交流。

活动准备工作：

镜子若干，花露水一瓶，《唇鼻子噜噜》故事课件。

活动过程：

一、问答。带出课题左边一个孔，右边一个孔，存有它能够体温，还能够言香臭。(鼻子)

二、观测鼻子的外形师：每个人都存有鼻子，恳请小朋友互相看一看旁边小朋友的鼻子就是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说道说道存有什么辨认出。

三、介绍鼻子的功能

1、教师在活动室内喷药花露水。

问：你刺鼻了什么气味?你用什么刺鼻的?你的鼻子还刺鼻过什么气味?

2、恳请幼儿用手夹住鼻子，闭紧嘴巴，说道说道存有什么体会。(告诫幼儿特别注意，夹住鼻子的时间无法太短)

3、小结：鼻子的用处非常大，可以协助我们体温，使我们分辨气味。有时鼻子也可以失灵，比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候，它就无法充分发挥本领了。

你是不是鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，可以给我们增添哪些困难。没饭菜的香味……)

四、通过观赏故事课件，掌控维护鼻子的一些方法

1、师：鼻子里存有很多细细的血管，很柔软，难伤势、病变，所以我们必须好好维护鼻子，使它健健康康的。存有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就出现了不幸。

2、回答：噜噜平时存有什么坏毛病?有一天它在家搞了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么化解的?熊医生还说道了什么?

3、师：鼻子就是人体的器官，对我们存有很关键的促进作用，它不讨厌存有东西打扰它，因为这样可以影响它好好工作。噜噜的作法多危险呀，我们可以千万无法像噜Ganjam那样。那你晓得哪些维护鼻子的方法?

4、小结：我们平时必须不挖鼻孔，鼻子肿时用手轻轻按住；不把东西插进鼻孔；存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭，不要用力Mondoubleau；游戏时特别注意闪避，也必须防止相撞、拉扯小朋友……

五、晓得用恰当的方法处置一些不幸情况

1、恳请幼儿联系实际展开定义：如果东西已经步入了鼻孔，或者鼻子病变了，你可以怎么办。

鼓励幼儿根据自己的见解展开情境模拟。

2、一起挑选出恰当合理的方法，教师展开小结：东西放进了鼻孔，必须赶快说大人，使他们握住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西Mondoubleau出，决不能用力喷或用手挖出。如果鼻子病变了，或者看到别人的鼻子病变了，不要慌忙，首先起身去，头不要过分后仰以免血液流向喉中，用拇指和食指夹住两侧鼻翼，暂时用嘴体温，然后恳请大人协助处置。在额头上东照宫冷水毛巾，用药棉填平病变的鼻孔都可以。不管发生什么不幸，如果大人无能为力，都必须及时送来医院请医生帮。

六、研习搞鼻子保健操师：使我们一起为鼻子搞个理疗吧!在哮喘、鼻塞、流涕时，这样的理疗可以减低症状呢!

教师示范点传授，鼓励幼儿操作方式：将两只手相互摩擦咳嗽，以两

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