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文档简介

中班健康教案《如何保护牙齿》中班上学期身心健康教案《如何维护牙齿》

一、设计意图

最近，有的家长充分反映幼儿在家最香甜可口糖和甜食，没有能够培养秉持早晚洗手，不特别注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，不吃，自我控制能力发展不健全，引致很多幼儿存有龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿身心健康教育很关键。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过使用幼儿讨厌熟识的故事，把握住幼儿的兴趣点和注意力，使幼儿充份认识到牙齿的重要性，从而学会维护牙齿，培养早晚洗手的好习惯。

二、活动目标

1、晓得怎样维护牙齿，培育幼儿维护牙齿的意识和习惯。

2、自学恰当的洗手方法，培养早晚洗手的好习惯。

三、活动准备工作

1、故事《鳄鱼Monpazier、牙医Monpazier》的图片

2、龋齿构成折页

3、牙齿模型一套（不好牙、糟牙），牙刷

4、恰当洗手步骤的折页

四、活动过程

1、教师："听闻鳄鱼生病了为回去看医生，这就是怎么回事呢？我们一起回去看一看吧！"

2、教师出具《鳄鱼Monpazier、牙医Monpazier》的图片，讲故事。

3、教师回答：

（1）故事里都存有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们出现了什么事？（鳄鱼回去看医生）

（3）鳄鱼为什么必须回去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么可以生病？（它不洗手、讨厌噢……）

4、教师出具龋齿构成折页，恳请幼儿观测，教师传授龋齿构成原因及危害。

5、教师：你们真的必须怎样维护牙齿？（早晚洗手、太少噢、太少喝甜食、餐后洗手……）

6、教师总结、补足幼儿答案：我们必须太少喝甜食，剩饭剩菜东西回忆起洗手，把回到口腔、牙齿里面的脏东西吐出，还要回忆起早晚洗手，维护牙齿，这样我们的牙齿就能够健健康康的成才，我们也能够开开心心的生活。

7、教师：你们都说道早晚洗手能够维护牙齿，那你们可以洗手吗？（可以）

8、恳请幼儿示范点自己平时就是怎么洗手的，其他幼儿思索这样的作法对不对。

9、教师对示范点的幼儿作出评价，并出具牙齿模型，传授示范点恰当的洗手方法。

10、教师率领幼儿自学恰当的洗手方法。

11、出具恰当洗手步骤的折页，率领幼儿一起边念儿歌边练洗手。

附于：

《我会洗手》（儿歌）

大牙刷，手中拎，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往搬移，左滴、右滴

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