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文档简介

中班科学教案《有趣的指纹》中班科学活动教案《有意思的指纹》

幼儿园中班科学教案：有意思的指纹

活动目的：

1.培育幼儿积极探索自身的兴趣。

2.培育幼儿精细的观测能力。

3.鼓励幼儿晓得每个人的指纹就是各不相同

活动准备工作：

1.红色印泥若干盒:白纸,毛巾若干。

2.放大镜每人一个。

活动过程：

一引入：给幼儿谈一个关于用指纹侦破的故事，引发幼儿观测指纹的兴趣。

二进行

（一）绣指纹使幼儿用手指煮印泥将指纹绣在纸上，恳请幼儿说道说道自己的辨认出。

（二）观测指纹

1.鼓励幼儿用放大镜观测自己的指纹和纸上的指纹绣,说道说道自己的指纹就是什么样的,它像是什么。

2.鼓励幼儿互相观测指纹绣,说道说道每个人的指纹存有什么相同。

三、介绍指纹的促进作用

1.出具老师们的两种较为典型的指纹绣,鼓励幼儿观测它们的差异，打听一打听自己指纹的特征。说幼儿;每个人的指纹就是各不相同的,而且指纹永远不能变小,因此可以用以辨识人。

2.模拟用煮存有印泥的手指一一鼠标玻璃杯、笔、电话等物，恳请幼儿说道说道存有什么辨认出。当我们的手指和物体碰触时，将可以遗留下指纹。这一点对哪方面存有协助?(警员叔叔能利用罪犯遗留下的指纹做为证据把握住罪犯。）

3.除了什么用处？老师出具图片——有关指纹的科技产品为幼儿传授，宽广幼儿眼界。

4.除了什么东西像是指纹一样存有一些纹理？

四、展开指纹印画

1.

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