等高线判读和应用 教研课

等高线图的判读和应用考纲要求：能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。试题的特点：以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化。重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。2011年新课标全国卷6、7、8题2012年新课标全国卷11、12、37题2013年新课标全国卷9、10、11、36题2014年新课标全国卷4、5、6题2015年新课标全国卷7、8、9题2016年全国Ⅰ卷42题（旅游）

全国Ⅱ卷37题

全国Ⅲ卷36题历年高考：主要内容等高线图的绘图原理、基本特征、判读等高线图的有关计算等高线图的应用等高线图的判读与应拔和相对高度在等高线地形图上用海拔表示地面高度地面上某个地点高出海平面的垂直距离。一个地点高出另一个地点的垂直距离。海拔：相对高度:一、地面高度的表示方法二、绘图原理以及判读等高线：地面上海拔高度相同的各点的连线。山顶山脊缓坡陡坡山谷鞍部

请大家观察模型山体不同部位的特点，分小组讨论、总结出各部位对应的等高线的表示方法和特征。课堂活动（一）山顶盆地、洼地等高线特征：

山顶：闭合曲线外低内高，示坡线在等高线外侧，坡度向外降低。盆地、洼地：闭合曲线外高内低，示坡线在等高线内侧，坡度向

内降低。课堂活动（一）山脊山谷山脊：等高线v型弯曲向低处突出的地点的连线。中间高两侧低。（分水线）山谷：等高线v型弯曲向高处突出的地点的连线。中间低两侧高。等高线特征：

（集水线）课堂活动（一）鞍部陡崖等高线特征：

鞍部：两个山顶之间的部位。陡崖：等高线重叠的地方。课堂活动（一）

请把你的手握成拳头，将它看成是一个地形区，画一幅等高线地形图将该地形区表示出来。特殊地形的等高线特征202-203-204--204-203-202图3图1梯田新月形山丘图2峡谷等高线同线等高；等高线同图等距；等高线是闭合曲线；两条等高线一般不能相交；等高线疏密反映坡度缓陡；示坡线表示降坡方向；小结：等高线的基本特征（1）推算等高线的值、计算相对高度（2）陡崖高度的计算

（3）计算两地之间的气温差三、等高线地形图的判读1、等高线地形图中的常见计算课堂活动（二）请大家根据等高线的特征，快速看书并总结出分析此类习题的一般方法。200200400300甲乙判断甲、乙两地区的山体部位和甲、丙两地相对高度差的可能范围。1：2000000

（1）推算等高线的值、计算相对高度丙800米＜H甲＜900米300米＜H丙＜400米400米＜H差＜600米500600700200300800（2）陡崖高度的计算（2000高考）1、断崖顶部的E点海拔可能为()A.59mB.99mC.199mD.259m2、此断崖的最大高度可能为()A.150mB.99mC.210mD.249m陡崖海拔高度的计算悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小陡崖相对高度的计算（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δdn：悬崖处重合的等高线条数

Δd：等高距

（2）陡崖高度的计算（2000高考）1、断崖顶部的E点海拔可能为()A.59mB.99mC.199mD.259m2、此断崖的最大高度可能为()A.150mB.99mC.210mD.249mDD

（3）计算两地之间的气温差若D地温度是12°C，则E地是()若该地是我国东南沿海地区，BA两地哪降水多？为什么？9.6°C特例判读“大于大数，小于小数”2、坡度大小的判断与计算判断图中甲、乙、丙三处，哪个地方坡最陡？计算丙处山坡的坡度是多少？山等高线稀疏缓坡等高线密集陡坡坡度的识别

坡度=垂直相对高度/水平距离判断图中甲、乙、丙三处，哪个地方坡最陡？计算丙处山坡的坡度是多少？

坡度=100/2000=0.05【例题】下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是（）

A．a>c>d>bB．a=b=c=dC．b>d>c>aD．无法确定【答案】A【审题】四图图幅大小相当且等高线分布均匀，可视为它们的图上距离相等，等高距又相同，这时我们需要寻找坡度与比例尺的关系。【解题】坡度=高差/水平距离=高差/（图上距离/比例尺）=（高差/图上距离）×比例尺即坡度大小与比例尺成正比。故上述四图中坡度由大到小的顺序是：acdb根据疏密——判断坡度同一幅等高线图上：密——坡陡，疏——坡缓不同的等高线图上：如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺大的地图上坡度较大，比例尺小的地图，坡度小。如果比例尺大小和等高线疏密都一样，则等高距较大的坡度较大，反之，坡小。坡度：坡面的垂直高度h和水平距离的比叫做坡度3、等高线与河流4、判读地貌类型0海拔（米）1000200500高原平原丘陵山地面平边陡低而平低而缓高而陡图解五种地形盆地：中低周高高原山地盆地丘陵平原根据数值大小判读地貌类型①海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——（）；②海拔200--500米之间，相对高度小于200米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——（）；③海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——（）；④等高线闭合，四周高，中间低—（）⑤海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——（）。

平原地形丘陵地形山地地形盆地地形高原地形（海拔和相对高度及等高线形状）

（1）同一等高线海拔高度相等。同一幅等高线图等高距相等。

分析等高线计算习题的一般方法：小结（2）悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小悬崖崖底的绝对高度：

（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd（3）两地之间的气温差：相对高度100米，

——温差0.6°C坡度=垂直相对高度/水平距离（4）坡度的识别:等高线越密，坡度越陡;等高线越疏，坡度越缓四、等高线图的应用水库的选址、大坝的修建交通线路的选择透视性问题课堂活动（三）分小组合作探究有关等高线应用的案例，总结出等高线地形图的应用的几个关键点。（2011全国）读图1，完成6～8题。若大坝设计高程50米，请在图中画出水库库区的范围和大坝的位置，估计出大坝的长度？

小结：水库坝址宜选择峡谷地段(水平距离窄，垂直落差大)；水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水区域。水库的选址、大坝的修建公路、铁路等交通线路的选择（2014三月新乡二模）读图完成7-8题7、为了⑤处铁矿石运到③镇附近加工出口，图中M、N、P、Q四条公路设计合理的是（）N小结：在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即“之字形”（盘山）线路要利用有利的地形地势，充分考虑路线的长度、坡度、少过河建桥；公路、铁路等交通线路的选择青海互助十二盘坡铁路展线透视性问题—地形剖面图的绘制（2014三月新乡二模）读图完成7-8题8、下列地点位于①处视野范围的是（）A、③镇乙村B、Ⅰ山山顶、②镇C、④镇Ⅱ山山顶D、甲村Ⅰ山山顶-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m-100m-200m等高线等深线透视问题——地形剖面图的绘制-300m-300m透视问题——地形剖面图的绘制（2014三月新乡二模）读图完成7-8题8、下列地点位于①处视野范围的是（）A、③镇