说课 单相桥式整流电路课件

电子线路——

温菁单相桥式整流电路说教材说教法和学法分析学生说教学过程板书设计本节课总结单相桥式整流电路电子线路退出下一页一二三四五六１教材的地位和作用

《单相桥式整流电路》出自高等教育出版社出版的《电子线路》第一章的第二节。本书作为中等职业学校电子专业的教材，充分体现以学生为主体的编写思路，把培养学生良好的综合职业能力和全面素质的提高作为教学的出发点和归宿。

本节教学内容在教材中起着承上启下的作用。二极管的单向导电性和半波整流电路是学习本节课的基础，它又为以后学习滤波电路和稳压电路做铺垫,并且这种电路在实际中应用广泛。说教材目录退出下一页2教学目标知识目标

培养学生学习基本理论知识的能力能力目标

培养学生的观察、分析等逻辑思维能力情感目标

培养学生团队协作的能力和学习兴趣

知道单相桥式整流电路的组成了解单相桥式整流电路的电路结构掌握单相桥式整流电路的工作原理和波形图说教材上一页目录退出下一页3教学重点和难点

教学重点说教材单相桥式整流电路结构组成、工作原理和波形分析单相桥式整流电路的工作原理教学难点上一页目录返回下一页

为突出本节课的教学重点，突破教学难点，采用“讲练结合”、“动画演示”与“启发法”式的教学方法，激发学生兴趣，和学生们一道体会学习本专业的乐趣，将多媒体作为辅助教具。

指导学生学会独立思考、自主探究、发现问题、及时讨论，培养学生团队协作的能力。说教法和学法目录退出上一页下一页学生为电子专业一年级学生，他们虽然学习了简单的电路知识，但是文化基础差，学生热情不高，而且对电路的分析能力尚未形成，迫切希望教师为他们创建一个学习氛围，提供一个能发表自己见解和展现自己才能的平台。

学生为中职生,年龄在15~17岁之间,文化基础参差不齐，学习热情不高，在讲、演后预计50%的学生，能达到预期学习效果；50%的学生，我会给予鼓励性评价,并进行针对性辅导，希望全部人都能掌握这个最实用的整流电路。要学生记住：兴趣是最好的老师。分析学生目录退出上一页下一页说教学过程（预计两个学时）

单相桥式整流电路上一页退出下一页目录(一)导入新课（5分钟）(二)讲授新课（35分钟）(三)本课小结（5分钟）(四)巩固提高（44分钟）(五)课后作业（1分钟）说教学过程下一页上一页目录退出(一)导入新课

设计思路

设计目的

激发学生的学习兴趣,承上启下,使学生学习专业知识具有连贯性。列举生活实例引入主题演示实验质疑现象手机充电器复习相关专业知识单相半波、全波整流电路的优缺点说教学过程(一)导入新课

师生一起观看以下图片各式各样充电器卡通充电器智能集成化快速充电器座充充电器最常见的充电器外形图充电器拆开后虽然手机充电器品牌不同，元件摆放不同，但功能相同了解手机充电器学生实验：用示波器观察AB两点间的电压波形VO

老师设疑：此波形和学过的哪个电路的波形相似?

引导学生,和学生一起复习单相半波整流电路和全波电路的优缺点,体现单相桥式整流电路的优越性。手机充电器工作流程图

滤波

稳压

输出桥式整流输入电路R2R1C1C2VZVD1VD2VD3VD4v1V2AB上一页目录下一页退出说教学过程(二)讲授新课

介绍常见的单相桥式整流电路的三种图形以提问的形式复习“二极管单向导电性”以图Ａ为例进行本节课的精讲环节下一页上一页目录退出精讲内容:电路结构

、工作原理波形分析授课方法：教师引领学生探究、讲练结合设计思路：为学生创造形象归纳知识的学习平台

1让学生动手用4只二极管在课桌上摆出桥式整流电路的接线图。

2老师提问学生回答的方式,共同分析“输入交流电压正半周”时的工作原理和波形图.说教学过程目录上一页退出动画演示图形演示本环节的提问要根据问题的难度分层次对学生进行提问,在授课时,无论哪个学习层次的学生都要注意到.如果有回答困难的学生,要给予及时的引导和鼓励.下一页说教学过程电路波形分析VD1.3VD1.3VD2.4VD2.4ΙL波形正半周时波形负半周时工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2+_VD1VD3R+_ν1ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3ν2VD2R+__+ν1ν2VD4说教学过程

3以同桌两人为单位思考,“输入交流电压负半周”时的工作原理和波形图.4老师引领全班学生再次屡顺前两个环节,对于精讲内容听懂的同学再次巩固,没有听懂的同学多一次理解的机会.工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2u2波形分析VD2.4VD1.3ULVD2.4VD1.3上一页目录下一页退出说教学过程设计目的

通过提问,达到师生互动,以烘托课堂气氛,营造学习氛围,与学生共享学习专业知识的快乐。

预计效果估计会有少数的学生对本节课的内容没有理解透彻，马上进入练习环节加以巩固提高。

(二)讲授新课下一页上一页目录退出精讲环节

说教学过程

★理论与实践结合环节设计思路：引导学生列举身边实例，分析复杂原理图和实物图，强化所学理论知识。设计目的：培养学生会学知识，会用知识的能力；拓宽学生的知识面，培养学生的环保节能意识。（二）讲授新课

下一页上一页目录退出说教学过程★理论与实践相结合环节

列举生活实例

考考你---找出电路

考考你---找出元件知识拓展—培养环保意识在其它领域的应用下一页上一页目录退出说教学过程②考考你

学生共同找出此图中单相桥式整流电路部分下一页上一页目录退出

★理论与实践结合环节①引导学生说出

教室中有单相桥式整流电路存在的电器设备说教学过程③手机充电器拆开,用实物投影仪投影出,让两名后进生,指出电路中单相桥式整流电路部分下一页上一页目录退出

★理论与实践结合环节说教学过程下一页上一页目录退出

★理论与实践结合环节风力发电近景④单相桥式整流电路在其它领域的应用三诺iFi-331低音单元特写拆开音箱音响拆开机壳近距离图风力发电原理图桥式整流部分阿根廷水流发电机

内置低速磁感电球,及电子负载整流充电器.说教学过程（三）本节小结下一页上一页目录退出工作原理分析Rν1ν2VD1VD3VD4VD2ν2VD2.4VD1.3νLVD2.4VD1.3波形分析

②对学生学习效果的总结:

使用鼓励性评价,树立学生学习信心；指出不足之处加以督促,共同提高。

①重点和难点内容的总结:分解原理图,与学生们一起巩固,突出本节的重点。学生集体回答与随机抽取回答相结合,时时抓住学生们的注意力。说教学过程(四)巩固提高环节下一页上一页目录退出①引导学生总结单相桥式整流电路的接线规律负载必定接在二极管桥路的共正极端和共负极端变压器次级每个输出端必为二极管的正、负极混接端Iv1v2T+++++Iv1v2T++++学生动手连接：试用联线下图中的元器件联结成桥式整流电路。说教学过程(四)巩固提高环节1提高练习

②让学生运用所学知识诊断电路故障,观察现象单相桥式整流电路出现下面哪种情况，不能正常工作？Ａ任一二极管击穿Ｂ任一二极管虚焊Ｃ任一二极管接反上一页目录下一页退出(四)巩固提高环节培养能力分析问题,解决问题和运用知识的能力预计效果

既巩固课堂知识，又为后面的系统学习进行延伸。80％的学生能够熟练掌握，没有理解的学生，课下及时给予针对性的辅导。说教学过程下一页上一页目录退出(五)课后作业

考查学生对本节课重点和难点掌握情况,根据学生实际情况进行分层次练习说教学过程下一页上一页目录退出

单相桥式整流电路,要求输出直流电压25伏,输出直流电流200毫安,试求:二极管电压电流参数要满足什么要求?每只二极管承受的最大反向峰值电压是多少？如果四只二极管的极性全部接反,输出有何影响?单相桥式整流电路RU1U2VD1VD3VD4VD2URVD1.3VD2.4VD1.3板书设计