大班安全教案《会说话的标志》

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大班安全教案《会说话的标志》小班上学期安全详案《可以骂人的标志》

活动目标：

1、引导幼儿积极探索自学，并使幼儿正视安全标志

2、鼓励幼儿辨认出尝试，使幼儿晓得必须按照安全标志的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。

活动准备工作：

1、有关的安全标志。

2、事先使幼儿搜集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心窒息、严禁鼠标。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、打听安全标志：

1、唤起幼儿的自学兴趣：

教师就其中的交通安全小故事引导幼儿积极探索根据什么标志过马路？

2、明确提出问题，恳请幼儿思索：

⑴为什么必须存有这些安全标志，这些安全标志存有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们则表示什么意思？

⑶恳请幼儿稳步观赏幼儿用书，找寻有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找到安全标志，并了解这些标志就是什么意思？

2、探讨安全标志用途：我们生活中为什么存有这么多安全标志？它们对我们存有什么用途？小朋友想一想，如果没这些安全标志泡果？为什么？

3、议一议没安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，做为社会中的人，一定必须按安全标志上的建议行动，就可以既便利自己又不影响集体。如果不这样，可以发生很多问题，人们的工作、生活、自学就无法正常展开。

5、游戏：看看谁打听的科东俄教师讲出一种安全标志名称，恳请幼儿快速找到适当的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要摆安全标志。恳请小朋友尝试动手设计和制作，使安全标志说我们在什么地方搞什么事情，必须怎样搞。

2、恳请

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