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文档简介

大班健康教案《鼻子保健操》幼儿园大班身心健康课教案《鼻子保健操》

【活动目标】

1、初步重新认识鼻子的形状、结构与功用，特别注意培养维护鼻子的良好习惯。

2、晓得冬季防治哮喘的一些直观常识和方法。

【活动准备工作】

1、各种相同气味的杯子。

2、呼吸系统的解剖图。

3、课件《鼻子的故事》。

【活动过程】

一、教师利用大礼物的情境引发幼儿活动兴趣。

师：“今天老师给小朋友增添了大礼物，下面恳请小朋友闭上眼睛，猜到底就是什么？”（教师边说道边喷药香水）

幼：“不好茶哦，就是香水。”

师：“你就是怎么晓得的？”

幼：“用鼻子刺鼻的”

师：“哇，小朋友真难受。”

二、初步重新认识鼻子形状、结构等。

师：“说老师你们的鼻子短在哪里呢？”“恳请你们互相看一看旁边小朋友鼻子就是什么样子，说道说道存有什么辨认出”。（存有鼻孔、鼻毛……）“存有几个鼻孔？”（存有2个鼻孔）

三、带出鼻子的促进作用。

师：“你的小鼻子存有什么促进作用呢？”

幼：“言气味”

师：“哦，原来就是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子都刺鼻过什么气味？”

幼：“很多……”

出具装有各种气味的杯子三个恳请小朋友闻一闻，猜就是什么。

师：大鼻子的本领非常大啊！大鼻子能闻气味还能够干什么？鼓励幼儿夹住鼻子，闭紧嘴巴，说道说道存有什么感觉。

（告诫幼儿特别注意，夹住鼻子的时间无法太短）捏捏大鼻子，吸气——呼气——吸气。

师：“咦？大鼻子刚才在干什么？”鼓励幼儿讲出大鼻子在体温。

四、进一步介绍鼻子的结构。

师：鼻子里面到底有些什么呢？我们一起来听到故事“鼻子的故事”。

播出课件《鼻子的故事》，回答：

1、故事里存有谁？它们想干什么？

2、它们想要从哪里钻出？鼻孔里存有什么？

3、鼻毛存有什么用？

4、灰尘坏蛋给鼻毛堵住了，可以细菌妖怪冲过了第一道防线——鼻毛后，出现了什么事？

小结：黏膜就是第二道防线，堵住细菌。

鼻孔里除了存有鼻毛、黏膜，除了什么呢？你们晓得吗？

五、使幼儿介绍如何防治哮喘，学会维护鼻子。

师：“那你的鼻子是不是不难受的时候？”（哮喘鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

师：有时鼻子也可以失灵，比如说哮喘、生鼻炎、鼻子伤势的时候，它就无法充分发挥本领了。

假如鼻子失灵了，可以给我们增添哪些困难。（体温不通畅、喝茶时闻没饭菜的香味……）那必须怎样去维护我们的鼻子呢？（探讨）

小结：我们平时必须不挖鼻孔，鼻子肿时用手轻轻按住；不把东西插进鼻孔；存有了鼻涕必须用整洁的手帕轻轻擦拭，不要用力Mondoubleau；游戏时特别注意闪避，也必须防止相撞、拉扯小朋友……

六、研习搞鼻子保健操

师：使我们一起为鼻子搞个理疗吧！在哮喘、鼻塞、流涕时，这样的理疗可以减低症状呢！（教师示范点传授，鼓励幼儿操作方式）

师：将两只手相互摩擦咳嗽，以两手中指向拉

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